语言:故事《祝你新年快乐》.doc

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1、《祝你新年快乐》新年快到了,小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。波波找了一张图画纸,画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸,画了一罐又一罐的蜂蜜,送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸,画了一棵又高又大的苹果树,送给小红鸟。最后,波波找了一张最大的图画纸,画了一个大萝卜,送给小兔子。波波把卡片寄出去之后,心里想:它们会喜欢我的卡片吗?第二天早上,波波听到敲门的声音,打开门一看,哇!一张好大的贺卡呀,上面画着一块它最喜欢的奶酪呢!小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来,开心地说:“波波,祝你新年快乐!”活动目标:

2、1、理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。活动准备: 贺卡若干、油画棒、动物图片。活动流程:1、出示贺卡,引入故事。  “小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,是什么呀?(贺卡)你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的?”  师:因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,老师可喜欢这张卡片了。  2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡,引导幼儿猜想。  “波波不仅送贺卡给老师,他还画很多的贺卡

3、给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?”  这些贺卡是送给谁的?为什么?  3、教师讲述《祝你新年快乐》的故事。  “到底送给了谁,我们来听故事《祝你新年快乐》”边讲故事的内容,边出示画图鱼(送给小猫咪)、萝卜(送给小兔子)、蜂蜜(送给小黑熊)、苹果(送给小红鸟)。  讲到“波波听到敲门的声音,打开门一看“原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己”时,请幼儿猜猜看,它们画了什么送给波波。  谜底揭晓:出示画图——大红蛋。  4、讨论:  (1)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?  (2)波波在每一句贺

4、卡上都写了一句什么祝福的话?  5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新 “新年快到了,我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西,祝他们新年快乐!”  先引导幼儿说一说:“我要画XXX,想送给XXX,祝他新年快乐!”  6、延伸活动:  区角活动制作《新年贺卡》。《祝你新年快乐》新年快到了,小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。波波找了一张图画纸,画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸,画了一罐又一罐的蜂蜜,送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸,画了一棵又高又大的苹果树,送给小红鸟。最后,波波找了一张最大的图画纸,画了一个大萝卜,

5、送给小兔子。波波把卡片寄出去之后,心里想:它们会喜欢我的卡片吗?第二天早上,波波听到敲门的声音,打开门一看,哇!一张好大的贺卡呀,上面画着一块它最喜欢的奶酪呢!小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来,开心地说:“波波,祝你新年快乐!”活动目标:1、理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。活动准备: 贺卡若干、油画棒、动物图片。活动流程:1、出示贺卡,引入故事。  “小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,是什么呀?(贺卡)你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我

6、的?”  师:因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,老师可喜欢这张卡片了。  2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡,引导幼儿猜想。  “波波不仅送贺卡给老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?”  这些贺卡是送给谁的?为什么?  3、教师讲述《祝你新年快乐》的故事。  “到底送给了谁,我们来听故事《祝你新年快乐》”边讲故事的内容,边出示画图鱼(送给小猫咪)、萝卜(送给小兔子)、蜂蜜(送给小黑熊)、苹果(送给小红鸟)。 

7、 讲到“波波听到敲门的声音,打开门一看“原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己”时,请幼儿猜猜看,它们画了什么送给波波。  谜底揭晓:出示画图——大红蛋。  4、讨论:  (1)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?  (2)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话?  5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新 “新年快到了,我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西,祝他们新年快乐!”  先引导幼儿说一说:“我要画XXX,想送给XXX,祝他新年快乐!”  6、延伸活动:  区角活动制作《新年贺卡》。

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