鞋子大聚会教案.docx

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1、小班科学活动：鞋子大聚会新联幼儿园----丁春华活动目标：1、了解生活中常见的鞋，充分利用感官感受鞋子的美和多样性；2、大胆表达对鞋子的喜爱，体验穿鞋跳舞的乐趣，知道穿鞋要合脚；3、尝试对鞋子进行配对及简单的分类。活动准备：1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子；　　2、装有各种鞋子的“神秘箱子”、鞋架3只；3、《幸福拍手歌》音乐；鞋子的分类标记图。活动过程：一、出示“神秘箱子”，引起兴趣；师：“今天老师收到一份神秘的礼物，猜一猜会是什么呢？”展示“鞋子”礼物：“原来是好多好多的鞋子啊。”结合幼儿生活经验，提问：“你都认识什么鞋？”（鼓励幼儿说出高跟鞋、大头鞋

2、、溜冰鞋、拖鞋、雨鞋等的名称及用途）二、鞋子展览，观察鞋子；1、鞋子配对，师：“我们要开鞋子展览会了，可是，这些鞋子还是乱七八糟的，怎么办呢？”师：“想想看，怎么整理呢？”（引导幼儿说出两只形状、颜色、大小一样的放在一起）2、观察鞋子，师：“嗯，整齐多了，现在我们来参观参观吧。”（通过看看、摸摸、比比，感受鞋子的多样性）3、集体交流，师：“你觉得特别吗？哪里最特别？”（引导幼儿说说自己的发现）三、穿鞋跳舞，体验快乐；1、穿鞋，师：“小朋友们真聪明，想来试试这些鞋吗？”师：“那就每个人找一双喜欢的鞋穿穿看。”（幼儿穿上喜欢的鞋，鼓励同伴间的互助合作）师：“来，穿好了的

3、，跟着音乐来跑跑、跳跳。”（提醒幼儿注意安全）2、交流，师：“来，坐下休息一会儿，谁来告诉我，刚才穿大鞋感觉怎么样？”（引导幼儿说出鞋子太大了，穿着不舒服，并请幼儿表演表演）师：“好，既然大鞋那么不舒服，现在我们换上自己的鞋，跟着音乐再来跳一跳。”（幼儿换上自己的鞋，把大鞋放回鞋架，跟随音乐再跳一跳）小结：小朋友穿上合脚的鞋，走走、跑跑、跳跳才会舒服，所以穿鞋一定要合脚。四、鞋子找家，尝试分类；师：“鞋子和小朋友玩了这么久，都累了，我们把它送回家吧。”（出示鞋子的标记，幼儿合作将鞋子进行分类）老师检查，表扬鼓励，带领幼儿到户外做游戏。活动延伸：利用鞋子其他特征继续进

4、行分类练习。