下雨的时候教案.doc

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1、下雨的时候活动目标：　1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。　　2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。活动准备：故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点：理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。活动过程：一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣　　1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？　　2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）　　3、我们小朋友可以用雨伞，可

2、是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、看课件，听完整故事　　1、故事的名称是什么？（下雨的时候）　　2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）　　3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）　　（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）　　4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）　　5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。　　6、看到

3、小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？　　7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或Thankyou）　　6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？　　（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。　　（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）三、幼儿绘画雨伞　　1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一

4、把小雨伞呢？　　2、看课件中雨伞的装饰图。　　3、师示范　　4、幼绘画