我长大以后教案.doc

《我长大以后教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我长大以后一、活动目标：1、理解故事的内容，能从对话中感受不同人物的性格特点。2、知道成长是一种自然的事情。3、能用语言表达自己渴望长大的愿望。4、认读重点字词：长大、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、妹妹二、活动准备：1、幼儿准备小图书人手一册2、教师准备：大图书，大字卡三、活动过程1活动过程：一、头饰导入：教师出示“小贝”的头饰。引导语：幼儿园里有一位小朋友，他的名字叫小贝，小贝盼望着长大（出示字卡“长大”），可是，长大以后会是什么样的呢？小贝很想知道，小朋友你们想知道长大后会是怎么样的吗？引出故事《我长大以后》，激发幼儿阅读的兴趣。二、自由阅读：1、教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。师

2、：这个故事的名称叫做“我长大以后”，待会老师就请小朋友们一页一页地看看里面的内容，看书上画有谁？猜猜他们各说了些什么？但是，在看书的过程中，不许发出声音，你们能做到吗？（能）2、幼儿有序取小图书，引导幼儿轻轻地翻阅图书，安静观察故事里的人物以及发生的事情。3、教师请个别幼儿将自己猜测的内容讲述给老师听。并要求幼儿安静倾听同伴的讲述。师：“好，请小朋友们轻轻的合上书本，现在老师来提问了，谁能够大胆的告诉老师和小朋友们，你看见了什么？他们说了什么话？（请3—4个幼儿自由回答）三、大图书阅读：1、集体阅读，学习理解故事内容。（1）看第1页，图上有谁？你们猜猜小贝在想什么呢？师：“我们一起来看老师的大

3、图书，看看书上又是怎样说的？”“看第1页，图上画有谁？（小贝）小贝在想什么呢？（想长大以后会是怎么样）所以，他就去问家人了。（2）看第2—3页，你又看到了谁？想想小贝会对奶奶说些什么？师：“他去问谁呀？”（奶奶）（教师出示奶奶的字卡）奶奶怎样跟他说呢？（要像奶奶一样干净）（3）看第3—8页，小贝分别跟爷爷、哥哥、妈妈、爸爸、说了些什么？你知道他们是怎么回答的吗？重点引导幼儿理解词汇“健康”、“勇敢”、“干净”、“爱心”等。幼儿试着模仿故事中人物的对话。幼儿回答时，教师随文出示相关大字卡：“长大”、“奶奶”、“爷爷”、“哥哥”。教师小结：长大以后要学那么多的东西，小贝能做到的吗？他怎样能做到呢？

4、你们认为长大后应该变成什么样呢？（4）看第9页，小贝跟外婆说了什么？外婆是怎样回答的？师：那最后小贝去问谁？（外婆）外婆怎样回答呢？（你想长大会是怎么样？）（5）看第10——11页，小妹妹是怎样说的？师：“当哥哥说想长高的时候，妹妹怎样对哥哥说呢？（你现在不是很高了吗）教师小结：长大是一件很自然的事情，在不知不觉中你就长大了。2、播放录音带，幼儿看小图书，跟读故事，学习故事中出现的故事中出现的关键词语。师：“现在老师请小朋友翻开自己的小图书，认真的跟着老师来读故事，好吗？（好）3、幼儿讨论：我长大以后最想变成什么样？尽量用普通话讲述自己的愿望。师：“那你们长大以后最想变成什么样呢？有谁来说说给

5、大家听？”（请个别幼儿回答）教师小结：其实每个小朋友都会长大，而且往往都在不知不觉中就长大了，你们上幼儿园之后就比在妈妈身边的时候长大了一些，因为你们变能干了。老师希望你们以后就像故事里爸爸、妈妈说的那样变得更加聪明，更加健康。。。。四、结束活动看图让幼儿学着说一说“我长大以后，像。。。一样。。。的句式说一句话，邀请爸妈记录在爱心卡上。