安全教案：我会走楼梯.doc

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1、大班安全教育教案：我会走楼梯活动意图：《纲要》中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对小朋友进行必要的安全教育显得尤为重要。楼梯是幼儿园中常见的设施，孩子们往往把楼梯当成运动娱乐设施，楼梯也是最容易发生危险的地方.我们大班年级的教室在三楼，幼儿每天上下楼梯有五六次之多，虽然平时口头上曾多次提醒幼儿上下楼梯时要注意安全，但孩子的安全意识还很薄弱，经常出现在楼梯上跳、跑、追打等现象，故设计了本节安全教育活动，旨在提高孩子的安全意识，学会保护自己，并养成良好的安全行为习惯。活动目标：1、让幼儿懂得安全的上下楼梯的道理，养成良好的上下楼梯习惯。2、进一步培养

2、幼儿的安全意识和自我保护能力。3、通过让幼儿制作安全宣传标志、标语等，激发幼儿自觉遵守规则愿望。活动准备：红袋鼠安全自我保护视频、正确与不正确上下楼梯图片、本班幼儿平时上下楼梯的视频或照片、制作标志材料。重点难点：重点：帮助幼儿分清并掌握正确的上下楼梯方法。难点：指导幼儿制作安全标志。活动过程：一、开始部分播放幼儿上下楼梯的视频，组织谈话：画面中是谁啊？你们在哪里干什么？师小结，帮助幼儿知道楼梯的作用。二、基本部分1.播放红袋鼠视频，找出视频中谁做得不对，为什么？（帮助幼儿认识并熟悉左右两个字，巩固幼儿在辨认以自我为中心的左右方位的基础上，引导幼儿尝试辨认以他人为中心的左右方位。）2

3、.组织幼儿讨论，平时你还见过谁上下楼梯时有不对的行为表现。（如：在楼梯上跑、拥挤打闹、从楼梯上往下跳、几个台阶的爬楼梯……）1.讨论：这样做会发生什么后果？2.游戏对对碰：这样做对不对？（出示正确与不正确上下楼梯图片，指导幼儿进行判断。巩固对正确方法的认识。）3.组织幼儿学习儿歌《我会走楼梯》:一二一，行楼梯。手扶好，慢慢行。右边走，右侧行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。三、结束部分1.鼓励幼儿大胆猜想，有什么好的法子可以提醒幼儿每天都自觉遵守正确上下楼梯。（与幼儿一同商讨解决方法）2.一起实施方法，指导幼儿制作标语或标志等。四、活动延伸：1.组织幼儿一起将完成好的

4、标语进行粘贴。2.教育幼儿要时刻牢记并使用正确的上下楼梯方法。同时，对他人进行监督提醒。3.将走楼梯的注意事项应用到平时散步等日常活动之中。活动后反思：通过观看视频、图片等，孩子们对不遵守规则导致的后果有了更一步的了解。在谈话讨论中，幼儿能够结合身边的事例来说，能够说出了十多种走楼梯的注意事项，观察能力和语言能力都有了明显的进步。制作箭头标志时，幼儿兴趣浓厚，参与情绪高涨，都积极地参与到标记的粘贴活动之中。虽然通过反复地练习介绍，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，知道一些注意事项。但孩子是好动的，在练习时表现得较好。但通过这一两天的观察，幼儿的左右意识有了提高，但还是有不扶扶手、蹦

5、着下台阶、推前面小朋友的情况发生。因此，必须将安全工作作为日常活动中最重要的环节，平时多进行练习，并用故事、儿歌等不同形式加强孩子们的安全意识，逐步提高孩子的自我保护能力。