部编版三年级语文下册《燕子》ppt课件.ppt

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1、小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。猜一猜：燕子燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋

2、利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！《春天多美好》小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。冰雪融化，大地回春。春江水暖，姹紫嫣红。花红柳绿，莺歌燕舞。郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。微掠稻翼沾晕赶痕晕（yùn）车、晕（yùn）船旗杆（gān）一杆（gǎn）枪枪杆（gǎn）推荐好词大比拼微风掠过稻田翼尖沾水圆晕电线杆细痕轻快活泼机灵荡漾烂漫偶

3、尔伶俐鲜艳吹拂洒落赶集聚拢几痕小组合作学习合作要求：1、组员轮读课文(每人一节)，边读边思考：课文写了燕子的哪些方面?2、选出自己最喜欢的一节，读给小组成员听。读后其他组员评议，指出优点和不足之处。外形美春之美飞行美歇息美研读方法：(1)自读课文，找出哪些词句最能反映这方面的美，细细品读这些词句；(2)小组交流，讨论怎样读好这一节?一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样活泼的可爱的小燕子。乌黑轻快有力剪刀似的外形美一身（乌黑）的羽毛，一对（轻快有力）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了那样（可爱的活泼的）小燕子。比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了

4、小燕子。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。返回春之美春天来了!快来欣赏美景哟！春天来了!快来欣赏美景哟！课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳。红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫

5、无比的春天。我会读：二三月间，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳。红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。我还想到：在田野里，在院子里，到处都是的小草，的柳条，还有的油菜花，的梨花，的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习第二自然段这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。仔细观察图片，再结合课文第三、四自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个词来概括燕子飞行的特点？燕子的飞行美（动态美）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地

6、时，（斜飞）旷亮无比的天空，“叽”地一声，已由这里的稻田上，飞到了那边的高柳下了另有几只却在波光粼粼的湖面上（横掠）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。燕子的歇息美（静态美）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！多么像五线谱呀!燕子的歇息美（静态美）用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。

7、主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落闲散图画静态美燕子学了本课，你有何感受？喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。……总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子