任伯年小学校本培训送杭州参加精品校本培训评选.doc

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1、任伯年小学校本培训推荐参加杭州市精品校本培训项目近日，任伯年小学校本培训《打造卓越团队，助推专业成长》在获得萧山区优秀校本培训项目基础上又脱颖而出，被推荐参加杭州市精品校本培训项目的评比，成为萧山众多校本培训项目中唯一获得此项殊荣的一家。由该校王军明校长负责的校本培训项目《打造卓越团队，助推专业成长》面向原萧山区任伯年小学和瓜沥二小的全体教师，旨在解决任伯年小学和瓜沥二小在两校合一过程中如何吸收和传承两校文化各自的优势，避免不同教师文化价值取向造成的“隔阂”和“离心力”，争取快速打造一支“合心合力合行”的优

2、秀教师专业队伍这一核心问题。该项目的实施前后历时两年。在这段时间里，王军明校长整体指导，教科室人员具体策划，设计了一系列丰富多彩的主题教育实践活动：2016年4月25日，傅楚昉教授应邀来校做《打造团队协作新优势，勤做德艺双馨好老师》的专家报告，全校140多位在职教师聆听报告。5月16日，结合美丽教师的评选，学校举行了“学习身边榜样，做美丽教师”主题论坛，论坛上10多位教师代表上台发言，用自己的亲身经历讲述了身边一些教师的先进事例，用他们的独特眼光发现了不一样的美。5月20日，学校教育工会举办了“发现身边榜样

3、，做美丽教师”征文，短短2天共收到征文140余篇，全体老师用自己手中的笔热情讴歌了身边教师的典型事例，周建娣、杨燕峰、金亚军等众多老师成为大家聚焦的对象，这些榜样教师更好的激发了大家教书育人、为人师表、甘于奉献的热情。6月15日，黄克华老师为全体老师做了“学术型教师提升工程”的讲座，讲座生动形象的介绍了学术型教师的几个要素，使全体老师深受启发。6月21日，学校班本课程建设分享会在求真楼4楼小报告厅如期举行，全体班主任就班本课程的建设做了分享交流，在交流过程中大家启迪了智慧、开阔了眼界。7月5日，学校首届优秀

4、课程评比会如期举行。评比会通过现场听汇报，全体评委现场提问的方式进行，陈建夫、高亚君、田燕萍、施依曼等8位老师喜获学校首届优秀课程。纵观这些培训活动，可以说是精准发力、有的放矢。首先他紧紧牵住了“两校合一、文化融合”这个牛鼻子。文化是一所学校的灵魂，体现这所学校独特的气质，也决定着这所学校的价值取向和精神追求。为了尽可能避免两种校园文化相互冲突，在策划这次校本培训时，王军明校长就提出了“活动要为两校合一服务，要为文化融合服务，要为打造卓越团队服务”的指导方针。每次活动都尽量找到两所学校主流文化的最大公因数，

5、彼此之间互相认同和包容，逐步实现一体化。为新学校形成一种新的文化价值，奠定了扎实基础。其次，本次校本培训充分利用了本校教师的资源，接地气。学校活动中最活跃的因子是教师，其价值行为就是学校文化的外在表征。同时，只有大家在面对面的交流中，大家才能彼此认同，实现磨合，找到新的共同发展极。本次培训过程中，本校教师纷纷上台，在面对面的的活动中，大家真实感到了榜样的力量，而且这些事例确实也是看得见、摸得着的，这样就保证了培训的真实可靠。最后本次培训充分结合了学校的各类活动，如与学校工会的“随手拍身边榜样”活动结合，与学

6、校“优秀师本班本课程”结合，与学术月等有机结合，做到培训与活动水乳交融，借力发力提高了培训的实际效果。两年来的校本培训，学校的融合取得明显成效。首先共塑了学校的教育理念。专家报告让教师充分认识到了积极心态和团队意识的重要性，愿意为新学校新文化建设出谋划策身体力行，让两所学校教师的教育观得到了浸润、融合和更新。其次，凝聚了美丽团队的意识。在教师论坛中看到了身边优秀榜样的事迹而互相心生敬意，相互尊重中必将促进教师间的文化认同与教学合作。没有出现两校合一的后遗症，没有形成两校各自的小团体，处处出现了“合心合力合行

7、”的好氛围。最后是增长了教师的专业实力。通过专家引领和优秀师本班本课程的呈现，教师的课程理念和课程设计能力明显提升，促进了教师的专业成长。花香自引蝴蝶来。新任伯年小学通过校本培训引领，实现了价值认同、文化互融，加速了学校的深度融合，因此学校也出现了政通人和、蓬勃发展的喜人局面。学校的发展引来了省内外众多单位前来参观学习。3月15日，浙江省小城市建设考核组莅临学校指导，认为学校整洁大气，富有鲜活生命力。5月16日福建省政协代表团来校考察，对学校的育人氛围和文化价值给予充分肯定。6月15日，广西南宁市教育局考察

8、团专门来校学习校本培训经验，考察团团长张海建主任认为学校校本培训理念新颖、措施有力，值得南宁借鉴学习。区内众多学校更是慕名前来，参观络绎不绝。我们有理由相信，新任伯年小学的明天一定会更加美好。