小足球——熟悉球性.doc

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1、课题小足球——揉球、踩球游戏：熟悉球性游戏教学目标1、知识目标：通过主题式情境教学，创造良好的学习氛围，激发学生对足球的兴趣。2、能力目标：使学生在活动中初步了解揉球、踩球技术，发展学生对球的控制能力。3、德育目标：培养学生积极向上的精神和团结协助的优良品质。学情分析1、教材分析：球类教材在小学主要以培养学生兴趣学会玩，不要求掌握运动技术。2、学生分析：学生中男生较喜欢乐于尝试女生尝试失败兴趣降低。教学重点利用脚踝的力量使球原地转动教学难点熟悉球性学具准备课前搜集足球若干标志物10个教法设计设疑——讨论——引导学生练习——小组讲评——学生探索——体验练习学法指导思考——产生小组意

2、见——实践——总结——再探索——技能训练教学流程教学过程中的五环节一、创设情景课堂常规：1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。2、宣布本课学习内容。检查服装，安排见习生。准备活动：1、队列训练2、慢跑3、关节活动操教与学的方法：1、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。2、教师带队慢跑3、合音乐做关节活动操预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣和氛围好二、自主学习自主学习预设提纲：1、揉球：前脚掌轻踩球的上部、支撑腿微曲、利用脚踝的力量使球原地转动2、踩球：右前脚掌轻踩球的上部、右前脚掌抬离、左前脚掌轻踩球的上部、左前脚掌抬离3、体验实践中学生互助练习。预期目标：

3、提倡学生自助练习，自主寻找解决问题的能力。实践并提出疑问。三、汇报展示揉球、踩球教与学的方法：1、个别学生的个人控球展示。2、教师释疑讲解师范重难点+学生模仿。3学生的个人控球展示。预期目标：提倡学生大胆质疑，自主寻找解决问题的能力。实践并提出疑问。合力解决疑难点。四、点拨探究控球游戏：教与学的方法：1、教师讲解游戏的方法和规则2、学生练习3、开始游戏预期目标：充分的激发学生的潜能，让学生在游戏过程中了解游戏的规则，方法和游戏进行时的小细节的处理，让他们在合作中玩，在平等中玩。五、归纳检测放松：1、总结；布置课后作业——和家人朋友一起做控球游戏2、宣布下课六、研究性作业：给家人展

4、示揉球、踩球后记：课题小足球——脚内侧拨球游戏：熟悉球性游戏教学目标1、知识目标：通过主题式情境教学，创造良好的学习氛围，激发学生对足球的兴趣。2、能力目标：使学生在活动中初步了解脚内侧拨球技术，发展学生对球的控制能力。3、德育目标：培养学生积极向上的精神和团结协助的优良品质。学情分析1、教材分析：球类教材在小学主要以培养学生兴趣学会玩，不要求掌握运动技术。2、学生分析：学生中男生较喜欢乐于尝试女生尝试失败兴趣降低。教学重点脚的触球部位和击球位置以及力度教学难点拨球时身体应平稳站立学具准备课前搜集足球若干标志物10个教法设计设疑——讨论——引导学生练习——小组讲评——学生探索——

5、体验练习学法指导思考——产生小组意见——实践——总结——再探索——技能训练教学流程教学过程中的五环节一、创设情景课堂常规：1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。2、宣布本课学习内容。检查服装，安排见习生。准备活动：1、队列训练2、慢跑3、关节活动操教与学的方法：1、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。2、教师带队慢跑3、合音乐做关节活动操预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣和氛围好二、自主学习自主学习预设提纲：1、脚内侧拨球：原地站立，用左、右脚的内侧交替运球，来回波动2、体验实践中学生互助练习。预期目标：提倡学生自助练习，自主寻找解决问题的能力。实践并提出疑

6、问。三、汇报展示脚内侧拨球教与学的方法：1、个别学生的个人控球展示。2、教师释疑讲解师范重难点+学生模仿。（拨球时脚不着地，用脚内侧推击球的中部、前脚掌支撑、两脚交替支撑。注意：拨球时身体应平稳站立）3学生的个人控球展示。预期目标：提倡学生大胆质疑，自主寻找解决问题的能力。实践并提出疑问。合力解决疑难点。四、点拨探究控球游戏：教与学的方法：1、教师讲解游戏的方法和规则2、学生练习3、开始游戏预期目标：充分的激发学生的潜能，让学生在游戏过程中了解游戏的规则，方法和游戏进行时的小细节的处理，让他们在合作中玩，在平等中玩。五、归纳检测放松：1、总结；布置课后作业——和家人朋友一起做控球

7、游戏2、宣布下课六、研究性作业：给家人展示脚内侧拨球后记：课题小足球——脚背正面颠球游戏：熟悉控球游戏游戏教学目标1、知识目标：通过主题式情境教学，创造良好的学习氛围，激发学生对足球的兴趣。2、能力目标：使学生在活动中初步了解脚背正面颠球技术，发展学生对球的控制能力。3、德育目标：培养学生积极向上的精神和团结协助的优良品质。学情分析1、教材分析：球类教材在小学主要以培养学生兴趣学会玩，不要求掌握运动技术。2、学生分析：学生中男生较喜欢乐于尝试女生尝试失败兴趣降低。教学重点脚的触球