能源的综合利用ppt课件.ppt

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1、7/31/2021沪教版初中化学下册化石燃料燃烧→热能→机械能→电能化石燃料的能量转换局限性：能量的获取方法简单，能量转化效率低，同时污染大。7/31/2021沪教版初中化学下册能源危机的解决目前形势下解决能源危机的主要任务开发新能源（氢能）提高能量转化的效率（化学能转化为电能）研制、使用节能产品解决能源危机7/31/2021沪教版初中化学下册演示实验：化学能转化为电能实验仪器：烧杯、铜片、锌片、导线若干、电流表、硫酸铜溶液实验步骤：用砂纸擦去铜片、锌片表面的氧化膜，用导线将铜片与正极相连，锌片与负极相连，然后铜片、锌片一起插入盛有硫酸

2、铜溶液的烧杯中。电流计的指针发生偏转，锌片表面变色，长时间后溶液颜色变浅实验现象化学方程式电流计偏转原因能量转化的形式使用化学电源的优点演示实验：化学能转化为电能Zn+CuSO4==Cu+ZnSO4烧杯中发生了化学变化，在这种条件下化学变化可以发生电流，将化学能转化为电能化学能直接转化为电能提高能量的转化效率，减少大气污染7/31/2021沪教版初中化学下册一起动动手瓜果电池的实验活动安排：1、在一只番茄上，相距约5㎜处分别插入一铜片和镁片2、然后将音乐贺卡的两导线分别接在铜片和镁片上3、观察现象4、再用其他瓜果试试5、以能量转化为题，

3、谈谈本实验的现象说明了什么7/31/2021沪教版初中化学下册化学能转化为电能电池的工作原理：化学能电能化学反应7/31/2021多种多样的电池SUB电池不需要充电器的充电电池5号应急充电电池手机电池各类电池7/31/2021沪教版初中化学下册废弃电池的危害有资料显示，一节一号电池烂在地里，能使大片的土壤永远失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。若将旧电池混入生活垃圾一起填埋或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质会渗透于土壤，污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境。人体吸收到这些重金属后，

4、汞会破坏人体中枢神经，铬易引起人体慢性中毒，主要病症有肺气肿、骨质钙化、贫血甚至造成人体瘫痪；而铅进入人体最难排泄，它会干扰肾功能、生殖功能等。拓展视野7/31/2021沪教版初中化学下册任意丢弃废旧电池，会导致。对于废旧电池，应。化学能转化为电能固体废弃物和重金属离子污染单独存放、集中回收处理7/31/2021沪教版初中化学下册大家知道这是什么标志吗？中国节能标志它有哪些含义？1、中间是一个“节”，——节约2、外围是一个“e”，——能源“energy”研制、使用节能产品7/31/2021沪教版初中化学下册开发新能源-氢能（据新华社报道

5、）氢将是未来的新能源。氢气能在氧气中安静地燃烧，同时放出大量的热。燃烧1千克氢气可以放出28900千卡热量，相当于燃烧3千克的汽油。用氢作为燃料，推动汽车的发动机，不仅能效高，而且不会污染环境，被誉为“理想的燃料”。氢能和太阳能都是可再生的能源，煤、石油、天然气是不可再生的能源，地球上的氢储量是无限的，在工业、交通运输、日常生活中，氢都可以用作燃料。7/31/2021沪教版初中化学下册（1）原料不受限制（来源广）；（2）燃烧时放出热量多（热值高）；（3）生成物不会污染环境。氢能的介绍氢能源的优点氢能源的局限性（1）制备氢气的能耗问题（成

6、本高）；（2）氢气的储存和运输等问题（安全问题）7/31/2021沪教版初中化学下册利用太阳能获得氢气太阳能光分解水光电转换电解水从太阳能获得氢气有什么优点？氢能的前景7/31/2021沪教版初中化学下册氢能的利用7/31/2021沪教版初中化学下册巩固练习1、近年来，我国许多城市禁止使用含铅汽油，主要是为了（）A、提高汽油燃烧效率B、减少铅资源损耗C、降低汽油成本D、避免给环境造成铅污染2、根据能源开发利用的规模和应用技术是否成熟，人们将能源分为常规能源和新能源，下列能源中属于常规能源的是（）A、风能B、太阳能C、化石燃料D、氢能DC

7、3、有一种能源被称为“21世纪的理想能源”，它燃烧的产物只有一种，且该产物通常状况下呈液态，它不会产生烟雾或酸雨等。这种能源是（　　）A.太阳能B.氢能C.电能D.地热能B巩固练习7/31/2021沪教版初中化学下册巩固练习4、根据下列描述的内容，将能量转化形式填在下列方框内A、奶牛吃草产出牛奶B、葡萄糖在小草内发生复杂的化学反应转化为纤维素等C、小草在太阳光的作用下将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖D、牛奶被人食用太阳能→→→→CBAD7/31/2021沪教版初中化学下册课后探究请大家课后到图书馆或电脑房查阅相关电池的资料，调查生活中使

8、用的电池种类，人们处理废旧电池的方式，回收利用废旧电池的经济价值等。并写成一篇小论文在班上交流。目前广泛使用的一种技术可以解决化石燃料燃烧的效率低、污染重、浪费大的问题，你知道是什么技术吗？直接将化学能转化