幼儿栏目策划.doc

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1、快乐体验 我们从不奢望让教育变得快乐，我们要做的是，让快乐变得有教育意义。一、栏目的背景据1999年末全国人口统计，我国0至14岁人口占全国人口总数的25.4％，也就是说每个人中就有一个少年儿童。调查显示，城市儿童每天看电视的时间平均为两小时，这说明电视已经成为少儿日常生活中不可缺少的重要组成部分。虽然现在信息量越来越加大，可以让孩子们感兴趣的事情越来越多，但是电视仍然是孩子们特别喜欢看的强势媒体。 很多的父母亲希望子女成龙、成凤，但是教育却成了一个很大的难题，父母不是没时间，就是对教育孩子显得力不存心。面对儿童电视市场的杯水车薪，开通一个具有特色又能占据市场的儿童节目

2、显得至关重要。 目前在我们播出的少儿节目中，真正受到孩子们欢迎的节目相对较少。少儿节目“成人化”重教育、轻娱乐，缺少“童趣、童味”，缺乏儿童想看的新鲜事物、新鲜知识、趣味故事，即使是有关少年儿童的报道、画面,往往也缺乏贴近性和针对性，常常顾此失彼。因此，如何做出孩子们真正喜闻乐见的节目，如何还原少儿电视节目的“童趣、童真”，真正做到让孩子们爱看、想看、追着看，这是我们一直为之努力的方向和目标。快乐成长是少儿的第一需求，让少儿快乐成长是全社会的共同愿望。所以，我们的少儿电视节目应该将寓教于乐作为功能定位的最佳选择。 策划分析现代社会，大多家庭都是独生子女，由于家长们多数都

3、吃过苦，因此，作为父母的他们都不愿意让自己的孩子再过苦日子，宁愿委屈自己，也要为孩子创造优越的生活环境及条件，表现出过于保护宠爱的教养态度，这导致许多孩子从小就被娇生惯养，生长在蜜罐中、温室里的他们俨然家里的小皇帝、小公主，自控能力、动手能力和生活自理能力差，依赖性强，往往容易眼高手低，参加社会实践的机会也很少。这不仅害了一个孩子、一个家庭，从长远来说，更危及国家和民族的未来。其实，孩子们的能力是有的，这些孩子大多思想活跃、个性突出，追求自然、自信、自立，但都被长辈们小看或忽视了。只要给他们一个合适的舞台，并给予正确的引导，他们完全有能力较好地独立完成一些事情。 栏目宗

4、旨关爱儿童成长，丰富童年记忆，改变家长观点，提高孩子能力。给孩子们提供接触社会的机会，独立思考，独立办事，在实践中体验到身体力行的乐趣，增强他们的自信心、增长相关知识，同时也让家长看到孩子们独立自主的另一面，在今后的生活中让孩子多做一些力所能及的事情。 二、节目名称《快乐体验》 三、节目类型 少儿娱乐类节目 四、节目定位 一档集趣味性、知识性、参与性为一体，以孩童及其家长、老师为主要受众群体的少儿电视节目，通过让孩子独立自主地完成现实生活中的一些小任务，给他们提供一个锻炼自我能力、展现自我风采的舞台。传播对象6-12岁充满好奇心、好动的年龄段儿童12-16岁属于叛逆期，

5、乐于挑战的思想懵懂的青春龄段的青少年。 栏目目标 1、现如今的孩子们大多数思想活跃，个性突出，追求自然、自信、自立，时尚，不少家长认为自己的孩子自控能力差，依赖性强，动手能力差，往往眼高手低等的优点和劣势。然而孩子也不理解家长，会心里不服气，和家长顶嘴，甚至吵架。这几乎是家家户户都会有的小插曲，我们就把这样看似平常的一点搬上银屏。 2、实现梦想。我的理想是当一名„„这是每个孩童时期都有的梦想，或医生或警察或老师，我们会帮你实现梦想，和你梦想的互换角色，实现理想 五、栏目内容 本栏目它突破了以往孩子跟着主持人走的定格，完全由孩子做主，由孩子自编自演，突破了为做节目而演的僵

6、硬，孩子就是节目的主人，在这里他们同自己的父母、老师、各行各业的人角色互换，让孩子脱离父母过程中树立自信，培养他们的领导、组织能力以及动手学习能力为目标。同时也可以使家长更多的了解孩子、理解孩子。 主持人风格设计 一档优秀的电视节目，需要一个符合节目定位、具有个性魅力和独到语言控制能力的主持人。作为一档少儿节目，孩子们都希望其主持人能成为他们在童话书中看到的人物，善良、美丽、聪明、勇敢，还有夸张的外型和可爱的举止动作。为此，少儿节目主持人应具备良的角色意识和较强的表现力。本栏目的主持人形象宜为大哥哥大姐姐类型，形象健康，有童心说话略带有孩童气息，给人以大小孩的感觉，有较

7、强的亲和力和沟通能力，活泼可爱却不浮言语富有创意并且风趣。与孩子们进行交谈，引导孩子们说自己的心里话，有助于孩子与长之间的沟通，孩子变的更加懂事，具有新、奇、特的视角。 栏目表现形式设计 每期节目拍摄前，在省内各市县幼儿园和小学低年级进行大规模的小主人公选拔活动。可接受社会的公开报名，然后进行选拔。每期节目有两位小朋友（根据具体情况可以增加人数），各自独立或合作完成相同任务，之所以每期节目找两个小朋友，一是可以培养他们的竞争识，争取更好地完成任务，二是可以使节目内容更加丰富，不至于单调空洞；当他们需分别完任务时，各派一名摄影师和主持人跟随