延安精神定稿.doc

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1、中枢镇中心校区开展“延安精神进校园”活动的情况汇报延安精神，就是艰苦奋斗的精神，延安精神，就是实事求是的精神。延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。开展延安精神进校园，是进一步端正社会主义办学方向、落实“育人为本、德育为先”办学方针的需要，是广大师生员工积极参与社会主义核心价值体系建设与实践，进行自我教育、自我提高的重要载体，是新时期学校党建和学生思想政治工作的有效途径。开展延安精神进校园，对于提高全校师生员工的思想道德素质，促进学校各项事业的协调发展，构建和谐校园，办好让人民满意的教育，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人有着极其重要的作用。为此，

2、我们主要做了以下工作。一、提高思想意识，充分认识弘扬延安精神的长期性和紧迫性中枢镇各学校一直以来对德育工作十分重视。22家中小学（园）都十分注重学生的健康品格的培养,从大处着眼，小处着手，从养成教育开始坚持不懈地抓。一直以来把中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育相结合起来，把延安精神渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，相机教育、引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，加强理想信念教育和道德教育，坚定师生对社会主义制度的信念和信心。加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强社会主义荣辱观教育，培养学生团

3、结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质。 当前，人们的物质生活和文化生活较之以前有了很大的提高，有的学生由于对历史知识的匮乏，在谈到延安精神、革命传统时，常常会流露出“过时”、“老土”、“无用”之类的错误想法。他们遇事时，想自己的多，为别人考虑的少，没有班级集体意识，对同学没有热情，对老师没有礼貌，缺少感恩的心；成就需求低，没有树立远大的理想和目标，学习生活得过且过；认知需求缺乏，考试只求及格就好，学习只要课本学完就行，没有独立、创新的精神；没有勤劳节俭意识，讲究吃穿，互相攀比，全然不顾家中的经济状况；劳动意识观念淡薄，值日和大扫除能逃就逃，能混就

4、混；责任感差，严以律人，宽以待己……     当前，还有一些消极腐朽的思想文化对未成年人产生了不良的影响，因此，帮助和引导他们是教师和社会责无旁贷的使命。全体教职工都是德育工作者，他们在学校工作中都形成了共识：如果忽略了对学生进行延安精神的学习和弘扬，将是我们教育工作的重大失误。二、 精心组织，全面掀起学习延安精神的新高潮各中小学十分重视对延安精神的宣传。学校专门成立了由校长任小组长，教导主任任副组长，少先队辅导员、各班主任及课任教师为成员的延安精神学习领导小组。学校不断拓宽渠道，以多种多样的活动载体和活动形式弘扬延安精神宣传教育活动。一是利用国旗下讲话宣传延安精神

5、。每周一早上升旗，学校领导都会穿插延安精神的教育讲话，广泛、深入地进行爱国主义教育和宣传，提高全校师生的民族自尊心和自豪感。二是通过多种活动宣传延安精神，学校通过“六.一”、“五.四”、“国庆”等重大节庆日举办演讲比赛、知识竞赛、法制教育等活动，培养学生的“五爱”情感，激发起学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激发起学生学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法的积极性。三是举办以延安精神教育为主题的活动。通过出黑板、广播、墙报、宣传栏等方式进行宣传，举办的活动融教育性、参与性、知识性于一体从而让延安精神深人人心。三、利用课堂教学渠道，开展发扬延安精神活动学科教育教学

6、是学校的中心工作。学校要求每位教师充分挖掘教材教育资源，把延安精神渗透到教学活动中去。 各校充分 利用课堂教学渠道渗透延安精神教育，发挥课堂教学渠道作用。利用语文、思想品德、历史等相关学科通过相关课文熏陶和感染学生，让他们热爱祖国、珍视今天来之不易的幸福生活，继承和发扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约等革命优良传统；灌输给学生“在新的历史时期，需要大力倡导和发扬艰苦奋斗的创业精神，才能肩负起建设现代化的重任”的意识，引导学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中

7、华的光荣使命做好准备，引导学生认识中华民族的历史和传统，了解中华民族的深重灾难和中国人民进行的不屈不挠、艰苦卓绝的斗争，号召学生珍惜今天、珍惜幸福，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，努力学习，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。     四、着眼实际，进一步加强师德师风建设教师是教育教学改革的实施者，是学生学习与模仿的示范者。良好的师德师风有利于建设强有力的教师队伍，而强有力的教师队伍是教育改革和发展的根本保证。各校人之组织教职员工认真研读《教师法》、《未成年保护法》以及《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》的内容，从而加强教师职业道德建设。推动