高新区仁桥小学《家庭教育父母读本》使用计划.doc

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1、高新区仁桥小学《家庭教育父母读本》使用计划家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。《家庭教育父母读本》作为国家级课题《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》的研究成果，由《将社会主义核心价值观融入家庭教育实践研究》课题组编写，这套书可以很好地帮助家长了解孩子各阶段成长的特点，从而更好地指导家长开展家庭教育，帮助孩子顺利成长。为了充分利用好这套读本，我校特制定如下使用计划：一、指导思想以党的十八大精神为指针，以育人为本、立德树人为根本任务，将党的十八大倡导的社会主义核心价值观作为家庭教育“德”的起点，目标“大”家，立足“小”家，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念

2、，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长，让每个孩子成为有用之才。二、工作目标1、通过《家庭教育父母读本》的使用，帮助家长树立“立德树人”的思想观念和教育观念，增强家长教育子女的义务感和责任感，认真规范进行家庭教育。2、通过对《家庭教育父母读本》的学习，使家长初步掌握较为系统的科学育人知识，能将社会主义核心价值观融入到子女健康成长的良好家庭教育环境中去，并能承担起相应的家庭教育任务。3、通过对《家庭教育父母读本》的学习，使家长能主动搞好家校结合，主动配合学校搞好对子女的教育，并对《家庭教育父母读本》和学校工作提出合理建议。4、通过对《家庭教育父母读

3、本》的学习，使家长明确当前家长家庭教育的任务。本书将社会主义核心价格观细化为家庭养成教育的内容，实化为家庭教育的习惯养成目标，具体化为习惯养成教育的日常行为要求，以52张操作表的呈现方式，让家长知道教育孩子“为什么要教”“教什么”“怎么教”“什么时候教”“如何检测目标达成”。5、通过对《家庭教育父母读本》的学习。使家长掌握一定的家庭教育的技能、技巧，让家长在对本书的学习中了解青少年培育和践行社会主义核心价值观的路径、方法、载体问题，以及在培养过程中如何落细落小落实的问题。6、通过对《家庭教育父母读本》的学习，使家长能加强对孩子的的道德教育和法制教育，注重与孩子的交流和沟通，帮助孩子树立正确的世

4、界观、人生观、价值观，培养孩子的学习意识、安全意识和集体意识等。三、培训对象一～六年级学生家长。四、教学安排全校一～六年级，每个年级每学期安排四次家长集中授课，每次3个学时，共计12个学时。全年八次课，共24个学时。全校每学年共安排144课时。五、教学措施1、加强教学管理，提高教学质量（1）要求教师要提高认识，认真备好课，认真钻研教材，尤其要注意重点、难点，真正吃透教材。要注意多选择一些生动实例，加强说服力。（2）讲课中要增加互动的内容，提高家长的参与积极性，要求多媒体形式生动活泼，以提高家长学习的兴趣。（3）课后作业必须针对教学重点，切实保证家长学习和掌握必要的科学知识。《家庭教育养成操作表

5、》作为课后作业的重点，教师要指导并协助家长完成。（4）利用电话、短信、QQ、微信等多种形式与家长及时沟通《家庭教育养成操作表》完成情况，并形成反馈记录。（5）保证家长的学习参学率和掌握率。2、认真落实各年级教学计划。各年级实验班班主任必须认真制定教学计划并安排好每学期的家长培训工作，在开学初，根据教学计划安排好上课时间，确定好上内容。学校要认真检查教师的备课情况，确保授课质量。3、安排好授课后的交流。每次授课完毕，必须安排时间由家长提出问题，交流教育子女的信息，交流在使用《家庭教育父母读本》过程中的感受及遇到的问题，使学校教育与家庭教育同步协调。4.开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多

6、媒体辅助教学和网络教育手段，帮助家长更好地使用好《家庭教育父母读本》；聘请家教获得成功、具有丰富经验的家长和专家到校为家长学员们进行《家庭教育父母读本》使用经验介绍；组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同使用好《家庭教育父母读本》，为孩子的终身发展打下良好的基础。六、教学管理１.加强组织领导，完善组织机构。成立班级、年级、学校三级《家庭教育父母读本》使用管理机制，定期召开学校领导组会议，研究当前《家庭教育父母读本》的使用动态，商讨下一步的措施和方案，收集家长、教师对《家庭教育父母读本》使用的建议和意见，进一步提高《家庭教育父母读本》的使用实效。2、保证家长学校学员的参学率。

7、每次上课前，由学校印发上课书面通知，由各班班主任负责发放到学生手中，请家长按时来上课，以保证出勤率。家长到校后实行签到制度。3、要充分发挥家长委员会的作用。学校要征求家长委员会对学校工作和《家庭教育父母读本》培训的意见和建议。4、作好家长的评优评先工作，充分调动年级、班级、教师、家长学员等各方面的积极性。七、教学建议1、教材于9月1日开学发放至各年级实验班家长手中。2、课时安排建议：各年级第一部分