幼儿体育教学的概念简介ppt课件.ppt

《幼儿体育教学的概念简介ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼兒體育教學的概念簡介主講人：雨聲國小校長蕭校長玉香一、前言健康＝1財富＝0權力＝0地位＝0合計＝1000二、幼兒體育的意義與目標1.健康＝體育＝體能2.樂趣＞勝負3.教學≠訓練體能體育健康幼兒體育教學基本概念健康、安全、快樂的成長幼兒期的成長過程，足以影響未來的發展幼兒需先保有現在與未來所應有的體力，進而學習開創未來人生過程的力量。對幼兒來說，生活本身便是一種遊戲。藉著體育遊戲的方法，引導幼兒潛在能力的發揮，促進體力的提昇、學習自我保護的能力。活動之前先瞭解1.成長形態2.生理機能3.感覺機能4.運動機能幼兒身體的發展骨骼在三歲半慢慢定型五歲後才漸漸發展成為能耐長期運動之堅強骨

2、骼全身技巧性的發展五歲後才迅速發展包括視覺、聽覺、運動神經位置觀念神經及肌肉互相協調四歲半之後能進行跑、跳、攀登、拉、推操作用具。適能教育人能從發展過程中獲得某種能力後自發性的去使用。在此同時也就更進一步提高能力所以當身體或運動能力達到某水準就需有同水準就需有同水準的體能遊戲。體能教育的關連性與智能、情緒、社會行為、人際關係…..都有關。設計模仿性、想像性、創造性的體育遊戲。幼兒體力的發展過程屧瞬間力嶜持久力嬅調節力屧一、瞬間力四歲以後，能用跳遠、跳高來促進瞬間力的腳筋力。跳得遠→跑得快嶜二、持久力是某種身體活動功能維持多久的能力。綜合身體性持久力和精神性持久力及社會性持久力。嬅

3、三、調節力不僅代表技巧性、協調性而且是不斷的、正確且迅速的進行變化無窮的運動課題的能力能正確的瞭解新狀況，以獲得運動技巧的學習能力。全身性的調節能力平衡感距離感敏捷性靈巧性協調性三、基本運動技能的類別1.定位運動技能—彎、伸、扭等。2.移位運動技能—3.操作運動技能—走、跑、跳等。擲、接、擊等。四、幼兒遊戲變化的要素1.人數—單、雙、團體等。2.場地—室內、室外、泳池等。3.器具—無、手具、器械等。4.形式—計時、計分等。5.技能—擲、接、擊等。6.規則—勝負、違規、罰則等。幼兒體育的『具體能力指標』1-1能說出身體各部為名稱（功能）1-2能辨識基本運動的技能1.認識與

4、應用身體活動的概念1-3能指明各種器具的名稱（顏色、形狀及數量）1-4能分辨身體活動的距離（方向）概念1-5能區別身體活動的速度（力量）概念1-6能指出人與人（人與物，物與物）的相互關係2.培養與增進基本運動的技能2-1能利用身體各部位做出動作2-2能表現各種的運動技能2-3能作出手眼（腳眼）協調動作2-4能依照老師的指示做出基本的運動技能2-5能做出有節奏性的身體動作2-6能在人與人（人與物或物與物）之間做出身體活動3-2能愛惜公物3-4能注意參與身體活動的安全3-5能遵守身體活動的遊戲規則3.理解與實踐服從負責的精神3-3能依序排隊參與身體活動3-6能服從老師的指示（判決）3

5、-1能與同伴輪流使用器物（物歸原處）4-1能聆聽同伴的發言（意見）4-2能在參與身體活動中掩飾不碰撞（干擾）同伴4-4能肯定同伴（團體）的表現4-5能與同伴分享合作的喜悅4.遵守與尊重人際互動的規範4-3能參與不同性別（族群）同伴的活動4-6能感受自己團隊的歸屬感（向心力）5-1能辨別拇指向上與向下的意思5-2能舉出許多喜愛的身體活動5.體驗與分享參與運動的樂趣5-3能運用語言（肢體）表現喜歡參與身體活動5-4能顯示在發言之前先舉手5-5能辨識各項身體活動的樂趣多寡5-6能區別喜歡與不喜歡參與活動的原因6-1能區別參與身體活動（休息）時心跳的快慢6-2能遵照老師的指示運動（休息）

6、6.達到與維持健康適能的標準6-3能說出激烈運動時會流汗6-4能舉出那些身體活動會加快心跳6-5能自行測量健康適能6-6能辨識自己健康適能的好壞7-1能說出參與身體活動有益身心健康7-2能經常參與身體活動7.增強與促進身心均衡的發展7-3能說出參與身體活動後的感覺7-4能說明參與身體活動後的身體變化7-5能體驗參與身體活動後的快感7-6能感受經由參與身體活動的成就感（自信心）幼兒體育活動設計範例設計者：雨聲附幼鍾緒蕙老師五、結語身心互『動』：言身境『教』。