评优评先条件(定案行文).doc

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1、坝寨教辅站评优评先晋级推荐条件为使我乡小学每年的评优评先晋级工作有序开展,真正做到“公平、公正、公开、合理”,起到表扬先进,鞭策后进的作用,充分调动师生工作学习的积极性和主动性。经2010年10月10日下午全乡小学校长、教导主任、教师代表会议讨论研究决定,特制定坝寨教辅站集体、个人评优评先晋级推荐条件,其具体内容如下:一、优秀教师、优秀班主任:1、由学校推荐的教师或班主任。2、第二学期统考,乡内评比,人均分名次比上学年上升较大的科任教师,任多学科的取平均名次。3、热爱教育事业,安心工作,认真负责,积极支持和配合学校领导各项工作,敢于创新,服从安排,勇于承

2、担重任,表现好,成绩突出,贡献较大,并且近年内没有违法违纪行为的教师。4、校内个人教学常规工作做得好,专项检查达90分及以上的教师。5、加强学生安全知识教育,班级无安全责任事故发生。6、关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,不歧视差生,学年班级学生巩固率达100%。7、至少担任一门以上主科的教学任务。以上七个条件缺一不可。8、小升初考试,人均分成绩名列全县同级前列的教师优先照顾。二、先进班集体:1、由学校推荐的班级。2、第二学期统考,班级语文、数学人均分必须有一科居全乡第一名,另一科必须在前三名。(必备条件)3、班级无安全责任事故发生。(必备条件)54、学

3、年班级学生巩固率达100%。(必备条件)5、无学生违法行为。(必备条件)6、班级班风好、学风好,并多次获得校站开展的各种竞赛奖。三、学年度综合目标考核先进学校:1、第二学期统考,全校总评,教学质量居前三名或上升幅度较大的学校。2、“两基”目标达标,入学率达99.8%以上,辍学率控制在1%以内。(必备条件)3、学校常规管理工作做得好,教师个人教学常规检查平均分达85分以上,在全乡起表率作用。(必备条件)4、全体教师热爱教育事业,工作认真负责,关心爱护学生,敢于创新,勇担重担,不体罚和变相体罚学生,并且近年内没有教师违法违纪行为的学校。(必备条件)5、学校无

4、安全责任事故发生。(必备条件)四、优秀教育工作者:1、必须是学校领导或乡教辅站工作人员;2、学校教学质量处于全乡先进行列,人均分总评名次较上学年有所上升。3、校内常规管理工作做得好,教学常规检查平均分达85分以上,在全乡起表率作用。(必备条件)4、按时按质按量出色完成上级交给的各项工作任务。5、本人热爱教育事业,工作认真负责,积极肯干,不计个人得失,表现突出。6、学校教师不体罚和变相体罚学生,年内没有教师违法违纪行为。(必备条件)7、高度重视安全教育工作,学校无安全责任事故发生。(必备条件)8、“两基”目标达标,入学率达99.8%以上,学年全校学生辍学率

5、控制在1%以内。(必备条件)9、乡教辅站工作人员能够超额提前完成职责范围内的各项工作任务,没有被县、乡通报批评,表现突出,贡献较大,得到上级领导的认可。5五、专业技术职务晋升(近五年):1、热爱教育事业,关心爱护学生,工作认真负责,积极肯干,不计个人得失,表现突出,成绩优异。2、不体罚和变相体罚学生,近年内没有违法违纪行为。3、教学常规检查达90分以上,在全乡起表率作用。4、班级无安全责任事故发生。5、学年班级学生巩固率达100%。6、第二学期统考,近五年人均分均居全乡同年级同学科前四名的教师,任多学科的就低不就高。7、在州级及以上刊物上发表论文或受到乡

6、(含教育局)表彰为先进班集体或受到县政府表彰为优秀教师(含优秀班主任)。以上七个条件缺一不可。六、年度考核优秀人员:1、根据有关文件精神,按12%的优秀指标比例,教师由学校考核推荐,报乡教辅站审核择优报县。校长由乡教辅站集中单独考核,站工作人员由站长考核。2、学校对推荐人员的考核,要从德、能、勤、绩四各方面进行客观公正公开的考核。考核时,德为先,能和勤是关键,绩是重点。3、学校推荐人员的教学成绩乡内人均分名次较上学年上升较大。(必备条件)4、借调和脱产进修人员由借入单位或培训学校提供有关工作学习成绩表现材料,由原单位进行考核,不能占优秀指标。借调是指借到

7、本县外乡镇学校工作的教师,脱产进修人员是指由单位委派去学习的。5、学校教师不担任主课教学任务的,不能评优。七、三好学生:1、符合“新三好”学生的标准:在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民。2、期末统考成绩,语、数双科总分必须名列全乡同年级前二名,并且每科均达80分以上。(必备条件)53、德、智、体、美、劳等方面全面发展。八、优秀学生干部:1、任班干部必须达三年以上。(必备条件)2、组织能力强,工作认真负责,积极肯干,是班主任和学校的得力助手。3、所在班级班风好、学习好,所在班级多次获得校站开展的各种竞赛奖。4、学习成绩好,期末统考,语、数

8、双科总分必须名列全乡同年级前三名。(必备条件)九、优秀学生家长:1、积极支持配合

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