老师给家长的信.doc

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1、女儿语文老师给家长的一封信（写得不错，与大家分享）08.10.18尊敬的各位家长：您们好！我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子。三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一、二年级不好比较。而且，孩子心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉。我们班孩子的口语表达能力不太好，一个原因是他们不愿意说、不敢说，表述不清楚、不完整。上语文课，举手回答问题的同学不多，表扬积极举手发言的同学（...受表扬学生的学号，没有gogo呢）。语文课上，孩子不会说，想要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。现在我要求孩子每天都保持读书

2、，至少短短的文章要读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是否一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语。假如你也喜欢读书，建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然，这个建立在你有时间的基础上，这也是提高孩子阅读兴趣的一种好方法。班上有同学就很高兴地跟来对我说：“老师，我妈妈也喜欢看我的书，她说好玩死了。”（妈咪看到这句话，就猜是gogo说的，一问她果然是她对老师说的原话，可妈咪没说过好玩死了呀，只说过gogo的书很有趣。）孩子说这话时是兴奋的、开心的，因为她妈妈和她读的书，并且觉得有意思，孩子就受到鼓舞了。另外，无论多简短的文章，应该指导他们读出感

3、情来，这对孩子的阅读和写作都是极有帮助的。在学校里，我们老师会尽心尽力地辅导学生，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯，为此项，我向家长提几点建议，希望咱们能够共勉：1、家长在家里为孩子创设良好的学习环境，使孩子安心、充分学习。2、家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分的肯定，并提出新的要求。3、抓作业。要规定孩子放学后必须做作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。每位家长请你挤出时间来认真地关注你孩子的作业质量，成绩不

4、是一朝一夕好起来的，是要长期努力得来的。4、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。在检查作业时，一旦发现不认真的情况，你可以让他重写，不要以为会很累。开头这样抓几次，以后他就不敢了，慢慢会成为一种好习惯。三年级是小学六年的关键时期，在这一年中，一旦养成一个不好的学习习惯，以后就比较难改过来了，或者说，现在还没有真正定型，所以，这时候再不抓，就来不及了。5、抓技能。如果想问题、做作业区时，要求准确而快速，语言表达务求清楚、生动，口头背诵要熟练等。孩子年纪小，培养的开始应该带有一定的强制性，即具体要求、具体

5、督促、具体检查。有的家长要求一大堆，但却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻空子了。只有对孩子要求具体、认真检查了，才能促使孩子感觉到家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。实践证明：对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然，我也非常需要各位家长的继续配合。俗语说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育，你一旦良机了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！最后，感谢大家的支持和配合，还是真

6、诚地希望各位家长及时地与我们联系、沟通。（下面是老师的电话、QQ号、邮箱资料，欢迎家长与老师联系）量量老师给家长的信尊敬的家长朋友：  您好！  今天，我想就语文课外阅读，写作，与一直关心孩子学习，愿意为孩子学习付出心力的各位家长朋友谈几点想法。  小学阶段的学习绝非像有些家长想的那么简单，仅是“靠天收”就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角。在学习上得不到父母帮助的孩子其实很可怜。班级教育最大的缺陷在于教师不能一一到位的因材施教。  阅读是获取知识，认识世界的基本形式。是汲取精神营养的重要途径，也是作为文明社会中人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育学家苏霍姆林

7、斯基说：“三十年的经验使我深信，孩子的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技巧就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给孩子阅读方法，而发展能力，拓展知识则需要大量的课外阅读。阅读量的多少会直接导致学习能力上的差距，今后将越来越明显地表现出来。因为，凡在学习上能全面均衡发展的孩子，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。  为此，我在三年级曾开展了一些引导孩子们走进阅读世界的活动。如以推荐好书为内容的课前演讲，“和好书交朋友”的读书汇报交流会，暑假前抄录班级书目，提倡孩子假期进行大量课外阅读，这些活动在一定程度上调动了孩子们的读书热情。但我感觉这种

8、课外阅读由于教师和家长关