变化作文之变化为题作文提纲.docx

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1、变化为题作文提纲【篇一：作文的构思和提纲写作】作文的构思和提纲写作一、提纲写作前应做的工作当看到作文题目的时候，要想清楚该选取哪些材料，这些材料中有典型意义的，有利表现人物重要性格特征的事件留下，次要事件要一笔带过或干脆不用。第二要考虑运用什么样的叙述方式。叙述方式基本上有三种类型，最常采用的是顺叙法，倒叙法和插叙法。提笔前第三要考虑的是应该运用哪些描写和议论抒情的手法塑造人物。提笔前还要考虑通过几件事来写人。第一种情况是通过一件事写人。第二种情况是通过几件事写人。最后，祥略得当是记叙文特别要注意的一点，尤其是在写几个人和几件事时，一定要注意这点

2、，否则文章会显得杂乱，重点难以突出。二、作文提纲的写法。提纲编写的形式一般有两种，一种是写在纸张上，一种是在头脑中，打个稿子，不写出来，后一种提纲适合我们平时的作文课和考试。因此，同学们要养成把提纲“写”在头脑中的习惯。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。应该如何写提纲才合要求呢?一、提纲要体现体裁特点。假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。（一）议论文提纲：中心：知识、生活、社会的大门，门门入好的原因。①入好

3、知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。或写成：中心：把好家门、国门、思想门，具有特别重要的作用。①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。（二）说明文提纲：l．门有古老的历史－－与人类向时出现。2．门有独特的构造－－由门面、门框、门袖等构成。3.门的种类多种多样－－按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。4.门的发展趋势：门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。（三）记叙文提纲：中心：根据舅

4、舅家门的变化为线索。通过门的变化，反映人民生活水平的提高首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；后来，有了一扇红漆大门；现在，新楼前是一扇威武的大铁门。二、提纲要简洁。根据需要或详或略。但详不是繁琐哆嗦，略也不是空洞无物，不管详略，力求简洁、精炼。1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目；3、图书馆名著荟萃，座无虚席??其实，这些提纲完全可以精简成：1.宣传窗有声有色；2.小发明琳琅满目；3.图书馆座无虚席。范文演示：例一：我们一家人作者下笔前思路——看到这样一个难写的题目，我把家里的

5、每一个人都像过电影般想了一遍。爸爸一天很少着家，吃饭都不着消停，总是忙。“忙”就是爸爸的特点。妈妈不单是忙，而且左邻右舍吵个架有个事总愿找妈妈调解，少有的热心，热心就是妈妈的特点。哥哥学习很不错，还非常乐于帮助同学，是班里的干部，三好学生。可怎么把这些人写到一篇作文中呢？有了，把这些人都放在一个时间里，看他们忙忙碌碌，都做些什么？早晨，不行，早晨起来都走了，什么也表现不出来；中午，不行，中午爸爸不回家；晚上，好，只能是晚七点了，只是妈妈帮人拉架的事变动一下，把被人找去的改成主动走的。（时间上的考虑，一篇好文章一定要考虑，放在一个有利于表现人物或事

6、件的环境中，如表现清洁工，在雨天效果就比晴天来得好；在节假日比平常时间要好；在炎炎的夏季就比气候适宜的春天好。此外，时间的安排要考虑合理性，如冬天我去采野花；夏天的一个早上，我发现家中的梅花开了等等，都要在构思时想好。噢，想了半天，差点落下了我，我也是家庭的一员啊。提纲———1.描写特定的时间环境——晚饭时。2.爸爸忙于工作。3.哥哥去帮刘涛复习英语。4.妈妈去给邻居劝架。5.我忙着做家务，温习功课。按这一思路写成作文：我们一家人天渐渐地黑下来了，饭桌上喷香的饭菜也快凉了。妈焦急地说：“你爸说好今天准时回家的，可现在??”不一会爸爸回来了，妈把手

7、表放在爸爸面前，时针已指着六点半。爸爸笑眯眯地说：“工作忙呀。”刚坐下来吃饭，来了个穿白大褂的客人。他和爸爸小声地商量了几句。爸爸连声说：“马上去，马上去。”爸爸急匆匆扒了几口饭，拎着提包跟着客人走了。妈情不自禁地摇了摇头：“嗳，真是个大忙人！”晚饭刚吃好，窗外有人在喊我哥哥。哥哥拿起一叠英语书、参考资料，对妈说：“妈，明天开始考试了，我去帮刘涛复习英语。”“早点回来”。妈妈叮嘱了一声，望着哥哥出了门，补了一句：“也是热心人。”妈妈和我一起收拾好碗筷饭菜。我揩桌子，妈妈进厨房洗碗。这时，突然对面大楼里传来小孩的哭叫声，接着是夫妻吵闹声。妈一只碗没

8、洗，就解下围单，走出厨房说：“张阿姨家又在吵架了，我去劝劝。”“妈，你劝过多少回了，你??”我还没说完，妈早走远了。我也不禁赞叹起来：“