初中物理-二力平衡、摩擦力ppt课件.ppt

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1、初中物理二力的平衡摩擦力第一部分二力平衡知识点及考试要求1.知道物体处于平衡状态的意义。2.知道平衡力。3.理解二力平衡条件。4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题。第一部分二力平衡1.二力平衡的条件2.物体在平衡力作用下的运动状态3.物体在非平衡力作用下的运动状态4.二力平衡与作用力和反作用力的区别FGFG一、二力平衡的知识1.平衡:物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做平衡.2.平衡力:平衡的物体所受的力.3.二力平衡:如果物体只受两个力而处于平衡的情况,叫做二力平衡.4.二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方

2、向相反,且作用在同一直线上,即合力为零.例题1:满足二力平衡条件的物体是()F1F2ABF1F2F1F2C答案:A丁匀速运动的小汽车静止放在桌面上的书NG静止的电灯NGFf例2:指出下列处于平衡状态的物体所受的平衡力GF二、平衡力与作用力和反作用力的区别1.回忆:我们已经知道,物体间力的作用是相互的.一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对前一个物体也有力的作用.力是物体间的相互作用.物体间相互作用的这一对力,常常叫做作用力与反作用力.把其中一个叫做作用力,另一个就叫作反作用力.两个物体间的作用力与反作用力总是大小

3、相等,方向相反,作用在一条直线上.这是牛顿第三定律.2.二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,即合力为零.3.平衡力和相互作用力的区别与联系:(1)相同点:两个力都是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.(2)区别:平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在两个物体上.例1:如图,试分析以下三个力:(1)电线拉灯的力F1(2)电灯拉线的力F2(3)电灯的重力GGF1F2上述几对力中属于平衡力的是_F1与G____,属于作用力与反作用力的是__F1与F2___.例2站在地面上静止的人,

4、关于他受到的力,下列说法正确的是()A.人对地面的压力和人受到的重力是一对平衡力B.地面对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力C.地面受到的压力和人受到的支持力是一对平衡力D.对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力AD.例3为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时,弹簧测力计的示数就表示物体所受重力的大小?GF拉解析:将物体挂在弹簧测力计下静止时,弹簧秤对物体的拉力与物体的重力是一对平衡力,所以弹簧秤对物体的拉力大小等于物体的重力大小;又因为弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力是相互的,故其大小也相等,所以弹簧测力计

5、的示数就表示物体所受重力的大小。利用悬挂法找出板状物体的重心也是利用平衡力知识。物体受到平衡力作用时,物体就一定处于平衡状态,也就是说如果物体受到“同体、等值、反向、共线”的两个力作用时,原来运动的物体,就保持原来的速度做匀速直线运动,原来不动的物体就保持静止。反过来,物体处于平衡状态时,如物体静止或物体做匀速直线运动时,它受到的力就是平衡力三、要理解“物体受到平衡力作用”和“物体保持静止状态或匀速直线运动状态”的关系。例题1:关于平衡力的说法中正确的是()A.物体所受的力中,只要有两个力相互平衡,物体就一定保持平衡状态B.放

6、在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力C.大小相等、方向相反的两个力,一定是平衡力D.物体只受到两个力作用且静止,这两个力必是平衡力解析:物体在受到两个平衡力之外还受到其它力的作用时,不一定处于平衡状态。故A选项是错的;二力平衡条件是“同体、等值、反向、共线”,选项B中,重力的受力物是物体,压力的受力物是桌面,重力方向竖直向下,压力方向也竖直向下,故B选项是错的。对于C选项,这两个力不一定同体、共线,故C选项也是错的。答案是D。例题2:一个橡皮球受到大小均为20N的一对平衡力的作用而做匀速直线运动,则其运动方向

7、为()A.一定是沿这对平衡力的作用线方向B.一定垂直于这对平衡力的作用线方向C.一定沿球受到的重力方向D.可能沿与平衡力作用线成某一角度的方向解析:橡皮球受到二力平衡力作用,就一定保持原来的运动状态,这里运动状态包括速度大小不变即“匀速”,方向不变即“直线”,而原方向不一定与平衡力作用方向一致。例如光滑水平桌面上匀速直线运动的木块,运动方向水平,但平衡力的作用线是竖直方向。答案是D。例题3.下列四种情况中,属于二力平衡的是()A.草地上滚动的足球B.自由下落的石块C.双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人D.沿斜坡匀速向上行使的汽车C

8、甲乙例题4.如图所示的装置中,甲物重5N,乙物重3N。甲、乙均保持静止状态,不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是()A.0N3NB.0N5NC.2N5ND.2N3NA例题5.关于平衡力,下列说法中正确的是()A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作

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