政治九上人民版第一单元复习提纲.doc

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1、第一单元复习提纲第一课生活在地球村1.地球村形成的原因有哪些？根本原因是什么？①根本原因：现代科技的迅速发展；②交通工具的飞速发展；③通信技术的更新换代。④网络技术的全面运用2.村里的生活很不错的表现：①邻里交往很方便；②互通有无好处多；③相互学习真精彩。3.当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？①和平共处是人民的共同心愿。和平共处是当今世界发展的大趋势。②现代科技发展，交通工具进步，通信技术更新，网络技术全面普及，为各国人民交往提供了便利。③各国人民都认识到了互相交往的好处。4.经济全球化的意义？①国与国之间互

2、通有无，调节余缺，提升了人民的生活水平与质量；②促进资本、技术、知识等要素在全球范围内的优化配置；③分工协作使各国经济都能从中获利，给各个国家和地区提供新的发展机遇。5.世界文明的发展趋势是怎样的？文明多样性有何重要意义？（1）沟通、融合、共进。（2）①当今世界是一个开放的世界，各种文明之间沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。②人类文明的多样性是整个社会进步的动力，各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。③维护人类文明的多样性，有利于人们之间、国家之间相互学习、共同进步、相互理解，实现和睦

3、相处。6.村里的烦恼有哪些？①资源稀缺浪费问题；②环境污染破坏问题；③不同文明交流产生的文化问题；④南北问题。7.地球村资源短缺环境问题严重会产生哪些不良影响？怎样解决资源环境问题？（1）①破坏生态平衡；②危害人类的身体健康；③制约经济和社会的可持续发展；④可能引发社会动荡。（2）实施可持续发展战略，坚持保护资源环境的基本国策，贯彻尊重、顺应、保护自然的生态文明理念，努力建设资源节约型、环境友好型社会。8.我们该如何对待外国文化与中国的的传统文化？我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一

4、方面也要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界民族之林。9.我们应该怎样做一个负责任的地球村村民？（1）国家：①关注环境问题，走可持续发展道路，控制人口，节约资源、保护环境；②信守承诺，绝不称霸，相互尊重；③互通有无，相互帮助，共同发展；④加强文化交流，相互借鉴，取长补短，共同繁荣。（2）个人：①努力学习科学文化，知识树立全球意识，自觉承担社会责任；②反对霸权主义和强权政治；③尊重不同语言、肤色、国籍的人，积极同他们友好交往；④爱护环境，节约资源。第二课中国的声音1.中国的国际地位和

5、作用概述：今天的中国作为一个大国，不仅在国际事务中拥有发言权，而且担负着维护世界和平、促进世界发展的重任。2.列举21世纪中国的声音很响亮的表现。①2008年为世界早日走出金融危机，身体力行，出谋划策，做出重大贡献；②提出并实施了一带一路发展规划，带动沿线国家经济发展；③参加金砖国家领导人会晤，积极对话、合作。3.中国发出的声音为什么受到国际社会的理解响应和支持？①中国的声音代表着13亿爱好和平、渴望发展的中国人的心声；②中国的声音体现了一个讲原则、负责任、守承诺、爱和平的大国风范；③中国的声音是以维护国家利益和

6、促进世界和平与发展为根本目的的；④中国的声音是富有正义和建设意义的。4.为了让中国的声音更响亮中学生能做些什么？①努力学习，做创新型人才；②发挥自身特长，为国争光；③讲文明礼貌，树立中国公民的良好形象；④热爱和平，反对战争；⑤与其他国家民族平等友好相处，促进和谐世界建设。5.中国的大国地位表现有哪些？①中国是最大的发展中国家；②中国是联合国安理会常任理事国；③中国是贸易大国。6.为什么中国还是发展中国家？我国仍然与发达国家存在较大差异：①生产力和科技教育水平较落后；②城乡二元经济结构未根本改变；③人口总量还在继续

7、增加。7.中国发展对内对外的作用？（1）对内：①使13亿中国人基本解决了温饱问题。总体上达到了小康；②为中国能在国际社会中发挥更大的作用，维护世界和平与发展提供了物质基础。（2）对外：对其他发展中国家是一种激励，也是一种借鉴。8.中国在国际事务中的处事原则是什么？为什么要这样做？（1）根据事物本身的是非曲直决定自己的态度和政策，尽自己能力推动持久和平、共同繁荣的和谐世界建设。（2）原因：①中国是联合国安理会常任理事国；②改革开放以来，中国综合国力不断增强，国际地位显著提高；③中国是一个讲原则、负责任、爱好和平的国

8、家。9.我国的对外贸易政策是什么？我国始终不渝地奉行互利共赢的开放策略，积极发展同世界各国的贸易往来。10.中国是负责任的国家表现在哪些方面？①维护世界和平；②推动世界经济的发展；③对自己的行为负责。11.中国维护世界和平的表现？维护和平的表现说明了什么？（1）①反对各种形式的霸权主义和强权政治；②加大参与国际反恐合作的力度；③支持联合国的维和行动。（2）说明：我国作为联