泵站课设总结.doc

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1、2005级《水泵与水泵站》课程设计总结课程设计是学生进行阶段性总结、在实际操练中综合地复习和巩固提高所学知识的重要形式。《水泵与水泵站》课程设计属《水泵与水泵站》专业课的实践性教学环节，通过课程设计，使学生熟悉和掌握水泵站设计的原则，步骤和办法，加深理解所学专业理论知识，培养学生运用所学专业理论知识，综合分析和解决实际工程实际问题的能力，使学生在设计、计算、绘图、查阅资料和使用设计手册、设计规范等基本技能上得到训练和提高。1、在课程设计过程中，采用每人一题的形式，使学生独立完成课程设计任务。学生基本能按照规定的程序进行，先针对各自不同的

2、任务书特点收集、调查有关资料，然后进入草案阶段，其间与指导教师进行几次讨论、修改，再讨论、再修改，最后定案，进行正式设计阶段。设计方案确定后，又在老师指导下进行初步设计，整个过程周密有序，有利于学生按时高质完成全部课程设计。2、此次课程设计学生基本能按照设计任务书、指导书、技术条件的要求进行。大部分同学所作的方案比较合理，整体设计基本满足使用要求。但是在设计指导过程中也发现一些问题。部分同学管对泵房布置知识不能完全理解，在设计过程中，需经历多次才能完全达到标准。这些方面都应在以后的教学中得以加强与改进。3、在设计制图方面少数学生没有注意

3、制图规范与要求。对制图规范中的线型要求、尺寸标注等方面有错漏之处，但经指导教师指点能及时改正。特别是手工制图和计算机制图的功力仍需大力加强。4、本次课程设计涉及2005级给水排水专业0501班和0502班，共计66人。成绩结果如下表1所示。本次课程设计共有4位教师指导教学工作，分别是：陈立波、廉今兰、包海峰、惠远峰，教授1名，讲师2名，助教研究生1名，教师队伍结构合理。表12005级《水泵与水泵站》课程设计成绩表优秀良好中等及格不及格缓考人数（名）161726700比例（%）24.225.839.410.60016名学生获得优秀成绩，占

4、总数的24.2%；17名学生达到良好，占总数的25.8%，累计33名学生到达良好以上，占总数的50.0%，说明经过具体的泵站设计的实践学习，绝大多数学生能够独立完成查阅资料、设计流量和扬程计算、选泵计算、泵房布置和吸压水管路计算、泵房辅助设施选择、撰写报告以及绘图的全过程，培养了学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。环境工程系2007年1月5日