教职工量化考核制度.doc

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1、教职工量化考核办法一、教师量化考核办法(满分100分)(一)师德5分按照上级文件精神要求,严格规范教师教学行为。学校领导评议占60%,教师互评占40%。(二)出勤10分每月请假两天以内的不扣分,请假每晌0.1分、每天0.2分,累计请假4节课按请假一晌计算;学校查岗不在岗的每次扣0.5分;迟到一次扣0.2分,旷职一次扣1分;上级部门查岗不在岗者每次扣2分;值班时不在岗经查实的每次扣0.5分。婚、丧、产假在规定的天数内不扣分,超出部分按事假对待。每学期事假超过20天,病假超过60天,或旷职一次的取消评优选模资格。(三)教学常规20分1、制定教学计划与撰写教学总结

2、(1分)每学期开学第一周内,教师根据本人所任的学科,按年级,分学科,制定本学期教学计划,总结好上学期工作,要符合编写要求和自身实际,以书面形式交教导处。不按时上交扣0.5分,凡雷同的一律扣0.3分,编写不具体的扣0.2分,不交者不得分。2、备课(3分)教师要严格按着局教研室要求,做到超周备课,语文、数学每周不少于4篇,其它学科每周不少于2篇,教学设计书写工整规范,项目齐全,反思及时,真实,对教学有改进作用。每周五下午将下周教案交到教导处审批。每周五检查超周备课及反思情况,不按时上交扣0.1分,不能完成超周备课篇数的每缺一篇扣0.1分,不及时反思每次扣0.1分

3、。3、上课(3分)查课主要查迟到、拖堂、空堂等。即准备好上课所需的各种教学用具如:教具、教材、教学设计(导学案)等;上课铃响前5分钟必须在教室门口候课、中途不得退出、不得拖堂;课堂上不得抽烟、不得接打手机、不得坐着上课(孕妇及特异体质除外);不得体罚或变相体罚学生;不得私自更改课程等,每发现一次扣0.2分,空堂一次扣1分。课堂秩序良好,学生无玩耍、睡觉、做其他与教学无关现象。每发现一人次扣0.1分。4、作业(5分)每学期查作业,每班每次按学生数抽1/3作业,从学生书写到批改两方面评价。(1)学生书写①作业本封面写明科目,班级,姓名。②作业不乱涂乱画,无卷角。

4、③文字、数字,符号书写规范。④对教师指出的错误能及时改正。发现一处不到位扣0.1分。(2)教师批改①教师对学生作业要全批全改,批阅正确,书写认真,每周至少对学生有一次针对性、激励性、指导性、总结性的批语,有批改日期。一人次缺一项扣0.1分。②语文学科:一、二年级每周不少于4次,三至六年级每周不少于3次,作文两周1篇。数学学科:每周不少于4次,其它学科每周至少批两次作业。少一次扣0.1分,5、教研(6分)(1)教研学习1分每位教师要按时参加学校组织的学习、教研活动。无故不参加的每次扣0.1分。(2)教师听课1分。教师每周听课不少于2节,每学期听课不得少于40节

5、,每次听课都要写出自己的意见或评语,随笔评注对每个知识点,每个环节都有评价。总评要从精彩点、存在问题、我的建议三个方面评议。每少一项扣0.1分,记录不详的酌情扣0.1—0.5分。(3)教研组公开课2分。每学期至少上一节,不上此项不得分。(4)教学反思1分每周每位教师撰写教学反思一篇,每少一篇扣0.1分,要求有得有失有改进措施,记录不详的酌情扣0.05—0.3分。(5)小课题1分每位教师每学期要研究一项小课题,过程性资料要齐全,不全适当扣分,不研究不得分。6、测评(2分)认真组织单元、月考、期中、期末考试,服从学校考试安排,有成绩单,有样卷,有试卷分析和改进措

6、施,每少一次扣0.2分。(四)教学成绩占40分根据每学期局或联办小学联考成绩计算。计算公式:教学成绩积分=本学科综合率÷联办组同年级同学科第一名综合率×40(如任教多学科,取各学科积分的平均分为最终得分)(五)“十个好”24分面向全体学生,促进学生全面发展,读好书、写好字、上好课、体育运动好、音乐素养好、校园环境好、日常行为好、安全教育好。(六)临时性工作1分由领导结合平时安排的临时性工作进行打分,不服从学校安排发现一次扣除此项得分。二、加分规定(本学期所取得并经学校认定的荣誉)1、教学基本功比赛(包括:三笔字、简笔画、普通话、课件制作、教学设计等)。获得校

7、级、县(局)级、市级、省级及以上,一等奖分别加0.5分、1分、3分、4分,每降低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加分,不累计加分。2、优质课评选:获校级、县(局)级、市级、省级及以上一等奖分别加1分、2分、3分、4分,每降低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加分,不累计加分。3、正式比赛或校、县(局)级举办的活动中辅导学生获奖:获得校、县(局)级、市级、省级及以上,一等奖分别加1分、2分、3分、4分,每降低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加分,不累计加分。(两名或两名以上辅导教师得该分的平

8、均分)4、在县举办的运动会中指导学生参加比赛,获得团

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