苏教版小学四年级上册数学教学课件《五 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（一）》.pptx

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1、5解决问题的策略第1课时解决问题的策略（一）课时目标1．经历解决简单实际问题的过程，初步体会用列表法整理相关信息的作用，感受画图和列表也是解决问题的策略。2．会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会运用列表的形式分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3．积累解决问题的经验，增强用策略解决问题的意识，获得解决问题的成功体验。情景导入小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵？探究新知1桃树：3行，每行7棵杏树：8行，每行6棵梨树：4行，每行5棵第一步：按果树

2、种类整理条件。探究新知桃树梨树3行每行7棵4行每行5棵第二步：分析数量关系求桃树和梨树的总棵数桃树的棵数梨树的棵数+探究新知3×7＝21（棵）4×5＝20（棵）21＋20＝41（棵）第三步：列式解答检验：4×5＝20（棵）41－20＝21（棵）答：桃树和梨树一共有41棵。探究新知小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。杏树比梨树多多少棵？第一步：整理条件。桃树：3行，每行7棵杏树：8行，每行6棵梨树：4行，每行5棵探究新知第二步：分析数量关系求杏树比梨树多多少棵杏树的棵数梨树的棵数

3、-杏树梨树8行每行6棵4行每行5棵探究新知8×6＝48（棵）4×5＝20（棵）48－20＝28（棵）第三步：列式解答答：杏树比梨树多28棵。巩固练习春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。三年级四年级五年级每班45人3个班每班48人2个班每班42人4个班巩固练习（1）三年级和四年级一共有多少人？3×45＝135（人）2×48＝96（人）135＋96＝231（人）答：三年级和四年级一共有231人。三年级四年级五年级每班45人3个班每班48人2个班每班42人4个班巩固练习（2）四年级比五年级少多少人？三年级四年

4、级五年级每班45人3个班每班48人2个班每班42人4个班42×4＝168（人）168－96＝72（人）答：四年级比五年级少72人。巩固练习江老师买2件长袖衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？长袖衫短袖衫270元2件180元3件270÷2＝135（元）180÷3＝60（元）135－60＝75（元）答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。巩固练习（1）买的大米和面粉一共有多少千克？45×50＝2250（千克）40×25＝1000（千克）2250＋1000＝3250（千克）答：

5、买的大米和面粉一共有3250千克。食堂买了45袋大米和40袋面粉。巩固练习（2）买的大米比面粉多多少千克？2250－1000＝1250（千克）答：买的大米比面粉多1250千克。食堂买了45袋大米和40袋面粉。巩固练习同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千克；四年级有3个班，每班采集28千克。三年级比四年级少采集多少千克？4×20＝80（千克）3×28＝84（千克）84－80＝4（千克）答：三年级比四年级少采集4千克。课堂小结解决问题的方法整理数据分析数量关系——条件和问题列式计算检验反思同样的老师，同样的复习，平

6、时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如

7、果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中

8、得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步