浅议如何开展课外体育活动.doc

《浅议如何开展课外体育活动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议如何开展课外体育活动【摘要】学生在课外体育活动中愉悦身心，积极探索，主动学习，积累经验，增长知识，开阔视野，认知社会，其情感和能力都会得到很好的发展。初中很有必要开展丰富多彩的课外活动，配合课堂教育促进小学生身心健康全面地发展。【关键词】初中体育；课外活动；现状；措施据有关研究表明，每周进行五至六次体育活动，每次一小时，并安排适宜的运动量，对于发展学生身体，改善生理生化功能是比较合适的。但是目前农村地区大多数学校还存在着比较严重的忽视课外活动现象，其具体表现为活动计划无落实、活动时间无保证、活动开展无场地。再加上师资匮乏，器材缺少，以及家长只

2、重视孩子的智力培养,望子成龙心切；教育主管部门制订的教育评价机制偏重教学成绩等各个方面的因素,造成农村小学课外活动开展的随意性、无序性和盲目性。课外体育活动是课堂教育的有效补充，开展课外体育活动是最受小学生欢迎的一种活动方式和教育方式。!A!农村小学很有必要开展丰富多彩的课外活动，配合课堂教育促进小学生身心健康全面地发展。1.影响体育课外活动的主要因素(1)活动器材缺乏，制约着活动开展。学校发展受当地经济发展水平的制约。“一费制”的实施—方面减轻了农民的负担，另一方面使学校的教育经费更加捉襟见肘。学校仅靠少得可怜的杂费支出实在是杯水车薪。许多农村

3、小学活动场地小，活动器材没有或很少,可供学生开展课外活动之用的器材、用具微乎其微，教师难为“无米之炊”，无法开展活动。(2)学生课业负担过重，制约课外活动的开展。教育部明确规定，小学生每天在校时间不得超过6小时。事实如何呢？调查表明，本地区20所小学超过这个标准的学校占100%o学生到校时间过早，在校时间过长。全镇小学生平均每天在校时间长达9小时。每天排10节课的学校有15所，占75%O还有几所小学“中午从早上开始”,因为他们7:20就开始上上午的课了，一天下来，学生在校时间长达10小时以上。每天上那么多的课，几乎全是语文、数学、英语、品德、自然

4、、社会这些规定要考试的科目，体育、音乐、美术、微机每周只有两节兼课。在考试、评比的压力之下，课外活动早已被遗忘,超长的作息时间只是被用来讲课、读书、搞题海战术。(3)课外活动计划的制订不完善，缺乏，无落实。据对初中体育课外活动的调查，发现有近一半的班级没有制定课外活动计划，任课教师的备课本中偶尔插几次课外活动名称，课外活动随意性大。有五分之一的班级尽管有课外活动计划，但很不完整，只是提纲式地罗列出活动名称、大致时间、步骤等，缺乏活动的目标、具体时间安排、过程安排等，造成活动的随意性和盲目性。只有十分之一的班级教师能够根据教育的需求和学生身心发展的

5、规律制订出较为详尽的活动计划并积极组织实施，即使如此，还是缺乏教师对整个活动的的调控策略及活动意外的预防措施，计划不够完善。(1)教育评价忽略课外活动。惟分数论英雄让广大一线教师挖空心思提高学生分数。题海战术，大考三六九，小考天天有。无数的题目做不完的卷子充斥在学生眼前，他们哪有时间去开展课外活动。有些学生想偷空搞个个人活动，都会被斥为“贪玩、不用功”。据媒体资料显示，学生没有时间进行课外活动，发展个人兴趣特长靠自己“挤”时间的现象不光是本地存在，在全国大部分地区也很普遍。个别想组织学生开展课外活动的教师在考试、评比的压力下也放弃了，因为搞课外活

6、动吃力不讨好，又不考试，到结业考试要是成绩差可就等着挨批评、被罚款甚至是末位淘汰。有谁愿去冒这样的风险呢？2.开展课外体育活动的方法和措施针对以上问题，我认为要真正搞好初中课外体育活动，应从以下几方面做起:(1)更新观念：为了使该活动模式能准确实施，并达到我们的目的，教师要更新教学观念,认真组织学习,讨论,培训，真正理解其基本思想和实施方法。同时还要注重自身业务素质的提高，适应新的教学要求。课外体育活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主任保持密切联系，配合班主任共同管理和教育学生，才能得到班主任有力的协助、配合

7、和支持。注意发挥其他老师，特别是体育运动方面有一技之长的教师的积极性，让他们组织带领学生进行体育活动，既增进了师生友谊，增强了学生体质，丰富了课外活动的内容和形式。(2)兴趣选项：活动内容的选择要体现出从学生兴趣出发，充分发挥学生的主体性,从而达到实施学校课外活动的总体目标。内容要选择大众化，普及性，学生喜闻乐见的,健身效果显著的，同时还要基本遵守活动要求，并与学校师资、场地设施等实际情况相符合的活动内容。因此，目前我们学校可设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操七个选项和一个综合项目(健球、跳绳、皮筋、健步走、心理咨询、运动处方)b随

8、着学校条件的进一不改善，可以逐步增设更多的项目，以扩大学生的选择范围，满足学生不同兴趣和特长的需要。(3)合理分组：兴趣分组首先是教师的