学校通风消毒制度(可编辑范本).docx

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1、学校通风消毒制度(此范文内容仅供学习阅读与借签,请勿照-搬-照-抄!)篇一为切实作好我校传染病防治工作,把传染病防治工作落到实处,做好消毒工作,结合我校实际,特制定本制度:一、学生教室消毒制度1、校内各教室每天值日生,每周大扫除。每天有充足时间打开门窗,保持室内空气流通。2、校保洁员按照负责进行每天的公共卫生环境打扫工作,定期做好灭“四害”工作。3、如发现校外有类似传染病病例,全校各部门按照传染病时期学校消毒制度进行责任区内的消毒工作。4、如发现班内类似传染病的现象,则校卫生室负责监控,并做好相应的消毒措施。5、各班、各组室饮水机每天由专人进行保洁工作,由供水部门进行定期

2、消毒工作。2、学生宿舍消毒制度1、每日早晨学生离开宿舍后,由宿舍管理员用八四消毒液对宿舍进行喷洒消毒。2、消毒工作必须作到定期、定时,不得疏忽、怠慢。3、消毒时必须认真负责,不留死角。4、宿舍管理员请假时,必须找到替代人才能准假。替代人要认真搞好消毒工作。5、消毒人员一定要认真学习消毒常识,特别是消毒液的配比,作到消毒既节约又效果好。6、每次作好消毒记录。3、学校食堂消毒制度为加强学校饮食安全,防止病从口入,对食堂的餐具、炊具、室内设施作如下规定:1、食堂对炊具、餐具,坚持每次用餐后,用消毒水清洗。每天对餐具用开水蒸煮10—20分钟。对消毒后的炊具要有保洁措施。2、每餐后

3、对食堂的地板、水沟用漂白粉消毒。消毒池不洗食品和污物,溲水桶应保持清洁,并加盖。3、每餐前食堂工人用消毒水洗手,再上岗。4、学生每次打饭前在厨房外用消毒水洗手、洗碗,再打饭。5、采购灭鼠、灭蚊、灭蝇的药物,加强除“四害”工作,清除有害生物的繁殖的场所。6、饮事员的鞋袜衣帽常用消毒水清洗。7、使用药物消毒时,必须使用经国家批准使用的药物,正确的配制使用,保证消毒有效。xxxxx中学篇二为了有效的预防传染病的发生,保证师生的身体健康和正常的教育教学秩序。贯彻预防为主的防病原则,根据上级文件精神要求,制定本校通风消毒制度。一、学校环境卫生消毒制度:1、加强教室、环境卫生的打扫和

4、保洁,尤其是卫生死角的清理,消除病原的滋生地。2、做好病媒生物防治工作。3、实践证明,教室的通风和消毒一样,是防止传染病发生的重要措施,各班要安排专人,做好教室的通风工作和消毒工作,杀灭病原菌,从根本上杜绝传染病的发生和流行。并做好消毒记录。4、教室应在每节课后开窗通风,每天保持通风2小时以上,其他教学用房每天开窗通风2-3次。5、楼道、厕所、备课室等公共场所的消毒工作由总务处安排专人每周两次进行。6、班级每星期一次用喷雾消毒剂,喷洒教室,进行对教室消毒,并做好消毒记录。二、个人卫生要求:1、学生应勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。2、学生饮水必须自带水杯。3、保持居住房间的通风

5、换气。4、避免和来自疫区的人员来往,如要接触,应做好个人防护措施(戴口罩),尽量缩短接触时间,不要直接面对,并保持1米以上的距离,在接触后及时做好必要的消毒工作(医用酒精擦拭)。5、咳嗽和打喷嚏时不要正对别人。应使用纸巾保护遮掩口鼻。篇三为切实作好学校传染病防治工作,把通风、消毒工作落到实处,依据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》,制定本制度。一、适时做好通风工作(一)教室、办公室等人群密集场所要保持良好的通风状态。如温暖天气宜采取全天开窗方式换气;寒冷天气在课前和课间休息时间利用教室和走廊门窗换气,每日至少开窗2次,每次30分钟以上。合理安排人员开、关

6、窗。(二)住宿学生早上离开宿舍前,如天气状况良好,将宿舍窗户打开通风,宿舍管理员进行检查并定时关窗。(三)通风条件不良的室内场所,应尽量减少人员进出,采用排气扇进行机械通风换气。二、规范做好消毒工作校区环境应以清洁卫生为主,预防性消毒为辅。(1)疫情期间消毒1.做好空气消毒。可采用紫外线灯照射或空气消毒机消毒。紫外线灯照射消毒须在无人条件下开启,每次照射不少于1小时,每天一次。空气消毒机消毒提倡有人条件下开启使用。2.做好日常消毒。校园室内公共环境(包括各功能室、垃圾池、卫生间等),由总务处派专人每天至少消毒一次。3.做好传染病流行季节消毒。对教室、图书室、餐厅、办公室、

7、走廊、楼(电)梯间、排污井等部位进行消毒。对使用频繁的部位,例如楼梯扶手、门把手,体育器械、公共厕所洁具等,每天至少一次擦拭消毒并做好记录。(二)做好终末消毒。发现疑似或确诊病例,须在属地疾控机构指导下,对其使用过的物品、呕吐物、排泄物以及相关环境等进行终末消毒。(三)做好消毒记录。消毒人员及时填写随时消毒处理记录并存档备查。(四)严格消毒剂配制使用。按照规范操作,配备并使用标准浓度的消毒剂。含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性,配置和使用时应戴口罩和手套,要放置在儿童触碰不到的地方;乙醇消毒液使用应远离火源。消毒剂要由专人保管。xx市

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