圆明园的毁灭PPT课件讲解.ppt

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1、圆明园的毁灭人教版课标本第九册损失皇家玲珑剔透杭州蓬莱瑶台宏伟宋朝侵入统统销毁瑰宝灰烬在四年级，我们学过一篇课文《颐和园》。颐和园原来是一座皇家园林，是专门供皇帝、后妃游乐观赏的。现在已经成了人民的公园，是中外游客的旅游胜地。今天这篇课文中讲的圆明园原来也是一座皇家园林。法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园!——雨果文章脉络：一、（1）圆明园的毁灭是不可估量的损失。二、（2-4）圆明园的情况。三、（5）侵略者的罪恶行径。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损

2、失。重点句一从句中带颜色的词语你体会到了什么？圆明园的损失非常大，不可估量。中心句，总领全文。课文从三方面介绍圆明园，先讲圆明园的位置和总体布局，再讲圆明园的各种景点，然后讲圆明园中收藏的文物和奇珍异宝。读课文，思考下面的问题：1、圆明园的布局是怎样的？2、它在建筑上有哪些特点？3、它里面都收藏了些什么？走进圆明园圆明园昔日辉煌之一:布局美结合图片的内容，说说“众星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？说说对“众星拱月”一词的理解。圆明园万春园长春园圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，

3、还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。朗读：建筑美圆明园昔日辉煌之二:园中景观多而美金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁热闹的“买卖街”山乡村野海宁的安澜园苏州的狮子林平湖秋月雷峰夕照蓬莱瑶台武陵春色金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安澜园狮子林蓬莱瑶台民族建筑西洋景观西洋景观圆明园中，有()，也有()；有()，也有()。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的()，苏州的()，杭州西湖的()、()；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，()，()。园中不仅有()，还有()。金碧辉煌的殿

4、堂玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的“买卖街”象征着田园风光的山乡村野安澜园狮子林平湖秋月雷峰夕照蓬莱瑶台武陵春色民族建筑西洋景观填一填读一读，想一想漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这句话表达了作者怎样的思想感情？喜爱和赞叹圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。说一说联系上下文说说这句话有什么作用？过渡句，承上启下的作用。收藏美圆明园昔日辉煌之三:上至先秦时代的青铜礼器，青铜礼器收藏文物最珍贵青　铜　礼　器下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画名人书画收藏文物最珍贵名人书画和各种奇珍异宝。奇

5、珍异宝这句话说明了什么？时间跨度长，种类多，价值珍贵。圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。朗读：想一想：看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。重点句二从句中带颜色的词语你体会到了什么？侵略者的贪婪和不择手段。勿忘国耻，激发情感多好的园林啊，可是这一切已不复存在了，早被英法联军一把火给烧了。请同学们观看火烧圆明园的录像。小组讨论1、看完录像你有什么感受？2、这把火烧毁了什么？圆明园中，没有

6、了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。有把火曾把耻辱写在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片灰烬。圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着——一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着—

7、—一个国家的耻辱。我们的国宝在哪里？法国丹枫白露宫：宫中的中国馆可以说是圆明园在西方的再现。收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、香炉、编钟、宝石和金银器有3万件。我们的国宝在哪里？大英博物馆收藏的中国文物包括：青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计2.3万件。英国大英图书馆藏有中国珍贵文献和古籍6万多种。我们的国宝在哪里？日本东京国立博物馆：馆内的9万件藏品中，有上万件中国文物。日本各地上千座博物馆收藏有中国文物，珍品也是数不胜数，数量估计在数十万件。圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大

8、家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。走出圆明园作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日