机械原理课程设计精选课件.ppt

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1、机械设计基础A1课程设计1.课程设计的目的从系统方案设计出发，融会贯通各章的理论和方法，分析和解决与实际问题。培养初步的机构选型及确定运动方案的能力对运动学和动力学的分析与设计有一个较完整的概念提高运算、绘图、运用计算机完成机械系统整体分析和设计查阅有关资料的能力培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。2.课程设计的意义国民经济发展的要求：需质量优、性能好、效率高、能耗低、价格廉的机械产品，机械原理课程设计内容是产品设计的重要内容。机械产品自动化的要求：各种机械均需生产和操作过程的自动化，或者实现

2、某一工艺动作过程。创新能力培养的要求巩固、掌握、运用机械原理知识理论的要求3.设计步骤步骤内容要求时间1上课、熟悉题目分组、定题、查资料1天2方案设计、分析分析原理，提出方案、比较，定一方案2天3尺寸综合、绘图图解法、解析法（编程）等2天4编程（建模）、上机计算编程、建模分析检验机构3天5写说明书统一格式（新封面）1天6答辩1天4.设计题目已按学号分发(共7组题目）可以自选其他已有的题目（一周内找老师更改，登记）可以结合明年机械设计大赛自选题目（明年5月参赛，主题为“珍爱生命，奉献社会”，内容为“在突发灾难中

3、，用于救援、破障、逃生、避难的机械产品的设计与制作”）5.时间安排学院安排的时间：18~19周（专用周，但可能被占用）提前下题，提前完成最后完成时间：第19周周五下午3点前必须答辩结束6.几点要求每班同一题目的同学组成一个小组（一般为学号加减7）每组选出组长一名，负责协调、组织本组成员的设计（定题后报给老师）答辩前每组自报每个组员的自评成绩（由高到低排序，由本组成员讨论、综合贡献大小而定）答辩时按组逐一进行充分发挥团结协作、群策群力的精神7.答辩时完成的工作图纸一张（A0/A1，手绘/CAD）机构运动方案简图

4、机械传动方案图运动循环图说明书一份（同一封面、纸张，左侧装订）任务书；功能分析；功能分解及工艺动作；原始数据及计算；方案设计思路及讨论改进；执行机构设计步骤；机构上机分析检验过程；对所设计的结果进行讨论；感想及建议；附录(程序源代码）8.机械系统运动方案设计1、机械系统设计的一般原则1.1机械的结构组成机械动力机传动系统执行系统回转运动往复运动间歇运动轨迹要求机械液体电磁控制系统9.1.2机械系统设计的一般原则采用简短的运动链有较高的机械效率合理安排传动顺序合理分配传动比（前小后大）保证机械安全运转10.2、

5、机械运动方案设计的过程和内容11.12.一、功能原理设计——根据预期实现的功能考虑相应的原理常用功能原理机械推拉原理摩擦传动原理流体传动原理电磁传动原理材料变形原理光电原理功能原理设计思路是：分析功能要求，根据功能要求提出可能实现它的功能原理13.14.功能原理设计实例1办公室取纸器设计预期实现的功能是：办公室取便条用，每次取一张实现的原理有：摩擦力静电吸力切向力15.功能原理设计实例2自动送料板装置实现的原理有：用顶吸法吸走顶部一张料板用底部气吸法吸出料板的边缘，然后夹走将料板从底部推出，然后用夹板抽走用

6、摩擦板从顶部推出一张料板，然后夹走用摩擦轮将料板从底部滚出，然后夹走16.二、执行系统的运动规律设计根据功能原理提出的工艺动作，进行运动分解，构思出恰当的运动规律。加工内孔机床的运动规律设计：工件作等速转动，刀具作纵向等速运动，进给运动是刀具的径向进给（车床）17.执行系统的运动规律设计根据功能原理提出的工艺动作，进行运动分解，构思出恰当的运动规律。加工内孔机床的运动规律设计：工件固定不动，刀具绕被加工孔的中心线转动，进给运动是刀具的径向、纵向运动。（镗床）18.执行系统的运动规律设计根据功能原理提出的工艺动

7、作，进行运动分解，构思出恰当的运动规律。加工内孔机床的运动规律设计：工件固定不动，采用不同尺寸的专用刀具（钻头和铰刀）等速转动和纵向送进运动。(钻床)19.执行系统的运动规律设计根据功能原理提出的工艺动作，进行运动分解，构思出恰当的运动规律。加工内孔机床的运动规律设计：工件和刀具均不转动，只让刀具作直线运动。（拉床）20.计算机的绘图机的运动规律设计图纸固定不动，而绘图笔作横向和纵向的移动，从而在绘图纸上绘出任意形状复杂的平面曲线。绘图笔仅作x方向运动，让绘图纸绕在卷筒上绕x轴作往复转动，这两个运动的合成可以

8、在图纸上绘出复杂的平面图形。21.3.1动力机类型的选择电动机交流异步电动机（推荐使用）直流电动机伺服电动机液动机（液压马达、液压油缸）气动机（气缸）需完成工作：选定电机，定出转速、功率三、机构构型设计22.3.2机构选型3.2.1传动系统机构选型传动系统：减速增力/(增速）带传动（含同步带）和链传动齿轮传动（轮系）螺旋机构其他新型减速机构连杆机构、凸轮机构需完成工作：选定传动机构，定出各级传动比，