-电磁感应现象的两类情况.ppt

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1、第四章电磁感应第5节法拉第电磁感应的两类情况.课标定位学习目标:1.了解感生电场,知道感生电动势产生的原因.会判断感生电动势的方向,并会计算它的大小.2.了解动生电动势的产生以及与洛伦兹力的关系.会判断动生电动势的方向,并会计算它的大小.3.了解电磁感应规律的一般应用,会联系科技实例进行分析.重点难点:1.感生电动势以及动生电动势的产生机理.2.灵活运用电磁感应定律和楞次定律解决电磁感应问题..+++---+++++++++非静电力每一种电动势都对应有一种非静电力这种转化的本领用电动势来描述非静电力做功其它形式的能电能电动势的方向在电源内部由负极

2、→正极复习与回顾.开关闭合(断开),或改变滑片的位置部分导体切割磁感线线圈B相当于电源导体棒AB相当于电源感生电动势由磁场变化引起的电动势:动生电动势由导体运动引起的电动势:复习与回顾:哪部分相当于电源?.I如图所示,闭合导体环处于磁场越来越强的磁场中,环的半径为R,磁感应强度的变化率为△B/△t.--------BE感B感导体环中的感应电流的方向?导体中自由电子做怎样的定向移动?是什么作用使自由电子做定向移动?感生电场由变化的磁场激发;电场线呈闭合状,形同漩涡;涡旋面与磁场方向垂直;与感应磁场方向满足右手螺旋。一.电磁感应现象中的感生磁场感生电

3、场方向的判断方法:感生电场的方向判断:楞次定律右手螺旋+.如图所示,开口导体环处于磁场越来越强的磁场中,环的半径为R,磁感应强度的变化率为△B/△t.如果环有个小缺口而不闭合有感生电场吗?一.电磁感应现象中的感生磁场.如图所示,开口导体环处于磁场越来越强的磁场中,环的半径为R,磁感应强度的变化率为△B/△t.-------+-环中的自由电荷还会定向移动吗?将在哪一端聚集?哪一端相当于电源的正极?感生电动势方向的判断:感生电动势大小的计算:如果环有个小缺口而不闭合有感生电场吗?E感一.电磁感应现象中的感生磁场楞次定律.感生电场由变化的磁场激发,而非

4、闭合环激发,故:与环闭合与否、存在与否均无关!.1.某空间出现了如图所示的磁场,当磁感应强度变化时,在垂直于磁场的方向上会产生感生电场,有关磁感应强度的变化与感生电场的方向关系描述正确的是()A.当磁感应强度均匀增大时,感生电场的电场线从上向下看应为顺时针方向B.当磁感应强度均匀增大时,感生电场的电场线从上向下看应为逆时针方向C.当磁感应强度均匀减小时,感生电场的电场线从上向下看应为顺时针方向D.当磁感应强度均匀减小时,感生电场的电场线从上向下看应为逆时针方向.解析:选AD.感生电场中电场线的方向用楞次定律来判定:原磁场向上且磁感应强度在增大,在

5、周围有闭合导线的情况下,感应电流的磁场方向应与原磁场方向相反,即感应电流的磁场方向向下,再由右手螺旋定则得到感应电流的方向是:从上向下看应为顺时针方向,则感生电场的方向从上向下看也为顺时针方向;同理可知,原磁场方向向上且磁感应强度减小时,感生电场的方向从上向下看应为逆时针方向.选项AD正确..穿过真空室内磁场的方向由图知电子沿什么方向运动要使电子沿此方向加速,感生电场的方向如何?由感生电场判断感应磁场方向如何?竖直向上逆时针顺时针竖直向下原磁场在增强,即电流在增大俯视图I实际应用:电子加速器.(1)自由电荷会随着导体棒运动,并因此受到洛伦兹力。导

6、体中自由电荷的合运动在空间大致沿什么方向?为了方便,可以认为导体中的自由电荷是正电荷。BVfVy+-(2)导体棒一直运动下去,自由电荷是否总会沿着导体棒一直运动下去?F电CD(3)导体棒的哪端电势比较高?(4)如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个用电器上,导体棒中电流是沿什么方向的?(5)如果移去C、D两端连接的用电器,导体棒中还有电流吗?还有电动势吗?V合一.电磁感应现象中的洛伦兹力.BVfVy+▄FCD动生电动势的非静电力:与洛伦兹力有关右手定则V合一.电磁感应现象中的洛伦兹力:动生电动势.BVfVy+-FCDf2V合F安F外沿杆方向的洛伦

7、兹力做功吗?与我们在《磁场》学习时得到的结论:“洛伦兹力永不做功!”矛盾吗?f合导体棒接用电器后,要继续做匀速运动时还需要外力推动吗?能量是怎样转化的呢?其它形式的能F外做正功导体棒的动能F安做负功电能电流做功内能……f做正功一.电磁感应现象中的洛伦兹力:动生电动势.BVfVy+-FCDf2F安F外能量是怎样转化的呢?其它形式的能F外做正功导体棒的动能F安做负功电能电流做功内能……洛伦兹力不做功,不提供能量,只是起传递能量的作用。洛伦兹力的沿杆分力f:扮演了非静电力,其做了多少正功,就转化出了多少电能。洛伦兹力的垂直杆分力f2:宏观表现为安培力,

8、通过计算克服安培力做了多少功,也可知道产生了多少电能。一.电磁感应现象中的洛伦兹力:动生电动势.2.下列说法中正确的是()A.动生电动势

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