高中地理单元检测（四）鲁教版选修.doc

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1、单元检测(四)(时间：60分钟　满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．减灾防灾的核心是“减”，对此理解正确的一项是(　　)A．减灾是一种理想化的理念，在目前技术条件下是不可能实现的B．只要科学技术提高了，我们就可以避免、杜绝各种自然灾害C．准确预测各种自然灾害的发生，是减灾防灾的关键D．减灾防灾有助于可持续发展目标的实现答案　D解析　只要社会、科技发展和人的观念不断进步，人们就可以预防和减轻各种自然灾害的影响，但是不可能杜绝各种灾害发生；同时准确预测各种自然灾害的发生，也是不可能的。据媒体介绍，四川安县桑枣中

2、学紧邻北川，在汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为单位组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。据此完成2～4题。2．材料说明(　　)A．只要加强演习，在地震中就可以实现“零伤亡”B．学生和老师在地震中伤亡最少C．科学的防灾演习是减少灾害中人员伤亡的有效措施之一D．地震发生时，必须全部逃离教室或教学楼3．下列室内避震方法，正确的是(　　)①在家里，可躲在床、桌子下　②在影剧院，应迅速离开剧院，到室外开阔空地　③在

3、教室里，可躲在书桌下或墙角处　④选择室内空间大的房间躲避A．③④B．①②C．②③D．①③4．有关室外避震的叙述，正确的是(　　)A．在行驶的汽车上，应迅速下车躲避B．桥梁一般比较坚固，可以躲到桥底下C．在百货商场，选择结实的柜台或柱子边躲避D．高大建筑物的抗震性能好，可以选择作躲避场所答案　2.C　3.D　4.C解析　第2题，材料中的师生全部离开教室，冲到操场，无一人伤亡，但并不是说在地震中必须逃离教室，要根据教室的高度等因素，选择躲避在合适位置还是逃离教室；也不能说明只要演习训练，在任何地震中都不会有人员伤亡。科学的防灾演习训

4、练，可以锻炼人在避灾时的冷静和镇定，从而选择合适的避灾措施，减少灾害中的人员伤亡。第3题，地震来临时，不同地点应选择不同的避震方式：在家里、教室里，如果不能立刻出去，应选择牢固的遮挡物，“伏而待定”；在人数多的影剧院，不能盲目外出，以防踩踏，应躲在椅下；室内避震应选择物体结实、有支撑的、易于形成三角空间、空间小的地方。第4题，在室外行驶的汽车上应等地震过后再下车，应避开高大的建筑物，不应躲在桥下。阅读下图，回答5～6题。5．图中ISDR的含义是(　　)A．可持续发展战略B全球环境问题C．国际减灾战略D．国际减灾十年6．下列不属于

5、该项活动强调的主要减灾战略的是(　　)A．提高公众对灾害危险性的认识B．政府对减轻灾害损害做出承诺C．督促各国制定各种减灾项目D．在减灾活动中确保公众参与答案　5.C　6.C解析　本题组以“国际减灾战略”图标为切入点，综合考查了国际减灾活动的目的及主要减灾战略。第5题，要注意区分“国际减灾十年”与“国际减灾战略”的图标。第6题，主要考查国际减灾战略活动的主要减灾战略，属基础知识考查，结合所学知识分析即可。7．1975年辽宁海城地区发生7.3级地震，有2千多人遇难，经济损失达9亿多元。由于早在1970年辽宁省沈阳—营口地区就被作为

6、全国地震重点监视区之一，当地防震工作比较到位，因此损失相对较小。1976年河北唐山地区发生7.8级地震，造成24万多人死亡，近100亿元经济损失。海城地震和唐山地震震级相似，但灾情轻得多的主要人为原因是(　　)A．有临时预报，预防及时B．有应急预案，在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效C．建筑物坚固，降低了受灾体的易损性D．经济不发达，人口稀少答案　A解析　海城地震有临时预报，各方面可以提前做好防震工作，预防及时，所以灾情较唐山轻得多。2013年4月20日，四川雅安芦山县发生7.0级地震。在震后救灾中，北斗

7、卫星导航系统(BDS)发挥了重要作用。BDS是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统，是继美国全球定位系统(GPS)和俄罗斯格洛纳斯(GLONASS)之后的第三个成熟的卫星导航系统。据此回答8～9题。8.BDS在抗震救灾中发挥的主要作用有(　　)①提供灾区的影像　②统计灾区的经济损失　③确定救灾人员的位置　④提供短文联络A．①②B．①③C．②③D．③④9.芦山地震与2008年汶川8.0级地震震中位置同处龙门山断裂带，但芦山地震造成的损失较小，主要原因有(　　)①震级较低　②提前预报　③防震意识强　④救援及时A．①②③B．①③④

8、C．②③④D．①②④答案　8.D　9.B解析　第8题，由题干“BDS是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统”，故应选D。第9题，地震是地球内能的释放形式，目前的技术还很难作出预报，该次地震并没有做到提前预报，故应选B。在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征