登飞来峰【公开课优秀课件】电子教案.ppt

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1、登飞来峰【公开课优秀课件】写作背景此诗为北宋诗人王安石30岁时所作，皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞（yín）县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名。飞来／山上／千寻塔，闻说／鸡鸣／见日升。不畏／浮云／遮望眼，自缘／身在／最高层。登飞来峰二、朗读感知飞来/山上／千寻塔，闻

2、说/鸡鸣／见日升。听说在上面可以听到天鸡报晓，看见太阳初升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。不怕被漂浮的云彩遮挡住远望的双眼，只是因为自己处在（山的）最高处。三、整体感知1、这首诗在结构内容上有什么特点？①②句写飞来峰塔的形象（描写景物——充满生机）③④句写登飞来峰塔的感想（议论抒情——踌躇满志）四、重点研析2.首联运用了什么手法？突出了塔何特点？“千寻”——夸张手法。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。3、颔联中为何能听到鸡鸣，看见日升？这是何写法？“鸡鸣、日升”有何象征意义？因为塔之高。虚写、侧面衬托。突

3、出了塔之高。4、总全诗来看前两句极力突出塔之高有何作用？表明诗人立足点之高，为后面议论做铺垫。灿烂的图景象征诗人美好的前程。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。与王之涣诗“”相似。与苏轼“”一脉相承。5、颈联中“浮云”怎样理解？比喻眼前的困难、挫折。6、这两联说明了什么哲理？只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。欲穷千里目，更上一层楼不识庐山真面目，只缘身在此山中五、诗歌主题作者登高远望，表现了他高瞻远瞩，不畏困难的勇气和决心。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢