安塞腰鼓教案.pdf

《安塞腰鼓教案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《安塞腰鼓》教案黄石十七中徐晓利【教学目标】知识与能力了解安塞腰鼓的历史文化和作者的生平；能正确读写生字词；通过“读”来体会安塞腰鼓的激昂的气势，雄壮的场面；感受课文所表现出来的美；理解排比修辞手法在文章中的作用（重点）。过程与方法看表演、听录音、读课文，积极交流，注重生生互动，师生互动,自主合作学习。情感态度价值观理解课文思想内容，培养学生健康的审美情趣。激发热爱祖国优秀文化的感情。（难点）【教学过程】一、导入新课师：同学们，很高兴和大家一起上语文课。俗话说：“一方水土养一方人”，多水柔媚的江南唱响是婉约缠绵的山歌，

2、而雄浑、刚健、野性大气的黄土高原敲响的是独具魅力的-----安塞腰鼓。下面就请看安塞人民给大家带来的表演。（多媒体播放安塞腰鼓视频）师：看了以上这段视频录像，你们有什么感受？（待学生回答后）安塞腰鼓的美妙我们难以表达，那么，我们看看刘成章的散文《安塞腰鼓》，是怎样表现的。二．整体感知，安塞腰鼓美，文章结构美：．师：让我们听一听课文的朗读，大家在听读过程中，给文章标上段的序号，可以跟读，用心去感受安塞腰鼓。请看视频，听朗读。1.听朗诵，再谈感受。2.问：听了诵读后，想想文章从头至尾都是隆隆的鼓声吗？为什么不同?开头和结尾

3、都写了怎样的场景？作用是什么？（明确这是以声衬静，以声衬静的手法在我国古代的文学作品中早有运用，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”如“万籁此都寂，但余钟磬音”《题破山寺后禅院》）。3、初步分析课文，分析结构美：给文章划分结构层次。（显示结构图表）师：听了朗读，应该对文章有了整体感受，请理清文章的条理，给文章划分结构层次。过渡：前后部分根据内容该如何读呢？（生答后明确）表演前轻缓轻柔，表演后轻缓飘渺。那么表演部分该如何读呢？（急促、高昂）三精读主体部分，探究内涵美、品味语言美1、活动一：品读第二部分a分四组各自练读一部分，

4、准备朗读比赛。b选代表参加比赛（有感情的将自己喜爱的段落朗读一遍，交流感受；并相互打分，点评。）c四个部分分别从什么方面表现腰鼓之美的？（完成结构图）2、活动二：探究内涵美过渡：腰鼓美得壮观、雄浑、阳刚、灵动。（结合背景思考：）这篇文章产生于1986年，当时改革开放的春风已吹过神州大地，沿江沿海一带迅速繁荣起来，而偏远荒凉的西北黄土高原好像成了贫困落后的代名词。从鼓声中你听出了西北汉子怎样的精神风貌？黄土高原农民借鼓表达什么？我们听出来作者的心声了吗？内涵美A、歌颂激荡的生命和磅礴的力量。B、歌颂阳刚之美。C、表现要冲

5、破束缚、阻碍的强烈渴望。D、人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。）师：从鼓声中，我们听到了西北汉子没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，他们期待搏击，期待冲破阻碍，期待痛快淋漓的生活。我们坚信落后只是暂时的，重生之日指日可待。3、活动三：品味语言美师引导：在朗读中，我们似乎听到了激荡的鼓声，感受到了那烈火般的舞蹈，文章为什么会有快速跃动的节奏、排山倒海的气势？默读a找出你喜爱的句子，在文中作批注，分析好在哪里。b交流，美读。归纳明确语言特点：（多媒体显示）（1）运用比喻，形象生动具体；（2）善用排比，一气呵成，表现气势，渲染

6、形象。（3）多用短词短句，简洁有力，清脆响亮。有强烈的节奏感（过渡）师：品味了这篇美文，我们应该有一种创作的冲动吧，下面让我们一起来赞美安塞腰鼓。四、迁移练习，创作美活动四；练习：要求：运用一个排比句式，来赞美安塞腰鼓（可用文章的词语）。交流五、总结今天我们一起欣赏了《安塞腰鼓》的美，它美在内容与形式完美统一。我希望大家多了解祖国灿烂文化，开阔视野，丰富文化素养，用人类宝贵的精神财富滋养自己、提高自己、完美自己！六、布置作业（一）自由选择文中某一精彩片段朗读、背诵。（二）思考课后练习二、三。《安塞腰鼓》导学案徐晓利【教

7、学目标】知识与能力了解安塞腰鼓的历史文化和作者的生平；能正确读写生字词；通过“读”来体会安塞腰鼓的激昂的气势，雄壮的场面；感受课文所表现出来的之美；理解排比修辞手法在文章中的作用（重点）。过程与方法看表演、听录音、读课文，积极交流，注重生生互动，师生互动,自主合作学习。情感态度价值观理解课文的思想内容，体会安塞腰鼓的思想精华和艺术价值，培养学生健康的审美情趣。激发热爱祖国优秀文化的感情。课前预习1、文题与作者安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，有２０００年以上的历史。是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓

8、郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体.刘成章，１９３７年２月２２日生，陕西省延安市人。１９６１毕业于陕西师大中文系，是中国作协会员、中国散文文学常务理事，一级作家。１９８２年后主要从事散文创作，以家乡陕北高原为侧重的描写对象。已出版６种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文