功率2教学设计.pdf

《功率2教学设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、东七初中九年级物理学科教学案设计课题：功率2设计人：刘艳丽第周第课时总计节课型：新课授课人：备课组长签字：刘艳丽下组领导签字：导与评明1.理解并能够区别功和功率的不同。确2.能运用功和功率的计算公式进行简单的计算目标重难点：能运用功和功率的计算公式进行简单的计算一．功和功率的区别1.举例说明把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。搬完这批混凝土人所做的功＿＿＿＿＿吊车对混凝土做的功。但完成这项工作，吊车比人需要的时间＿＿＿＿＿。这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有＿＿＿＿＿之分。物理学

2、里引入功率这个物理量来描述物体做功的＿＿＿＿＿。2.回顾所学：.（1）功等于与的乘积，功的计算公式是＿＿＿＿。我们把物体在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所完成的＿＿＿＿，叫做功率。实功率的计算公式是＿＿＿＿。（2）在国际单位制中，功的单位是＿＿＿，功率的单位是＿＿＿。施3.下列关于功率的说法中正确的是：（）目A.物体做功越多，功率越大B.物体做功时间越长，功率越大标C.物体做功越快，功率越大D.物体做功时间越短，功率越大二．简单的计算应用1..用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是多少，拉力的功率

3、是多少？2.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。若某运动员以此功率骑车1min，他能够做功多少焦？【课内检测】1.质量相等的甲、乙两物体在空中匀速下落，且下落的高度相等。已知甲下落的速度为1m/s，乙下落的速度为2m/s，则下落过程中重力对两物体所做功的判断正确的是（）A．对两物体做的功一样多B．对甲做的功多落C．对乙做的功多D．无法判断2.用8.5N的水平拉力，使质量为10㎏的物体沿水平方向匀速移动10m，则拉实力做的功是_________J，重力做的功是_________J，物体受到的摩擦阻力等于_________

4、N．目【拓展练习】一辆汽车，在高速公路上以30m／s的的速度匀速行驶，受到的阻力是标2000N，这辆汽车的功率是多少，这辆汽车1min做的功是多少？板书设计导学反思