弘扬五四精神团日活动总结.pdf

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1、弘扬五四精神团日活动总结篇一:展现青春风采,弘扬五四精神08级3班团支部团日活动总结展现青春风采弘扬五四精神——08级3班团支部东昌湖春游总结为响应《开展团员意识教育活动文件》,积极配合学院分团委团日活动开展,我团支部在第一时间组织开展了以“展现青春风采,弘扬五四精神”为主题的东昌湖春游活动,在弘扬五四爱国精神的同时,给团支部成员提供一次在一起放松娱乐的机会,在一块出游的同时,相互了解,增进同学之间的感情,加强团支部凝聚力,同时感受春天带给我们新一代青年的活力与激情,进一步增强团员意识,激励我们青年学生奋发学习、成长成才。现将此次春

2、游团日活动总结如下:一、活动时间五一假期二、参加人员08级本科3班团支部三、活动大体介绍1、活动前期充分准备活动前期团支部委员会商议此次活动的具体方案。由团1/13支部书记王永梅提出方案,然后团支委在此方案上提出自己的想法,或是发现问题提出好的解决方法,一同商议初定方案,完善此次出游活动的计划方案,并为可能出现的突发事件做好充分的预防,安排好出游的路线以及人员任务分配。准备好相机和DV,为此次活动做好图片及视频的保存。前期准备期间充分利用络,在团支部QQ群里,我们将方案具体情况说给同学,支部同学都提出自己的见解,争取将此次特色团日活

3、动开展好,将准备东西带齐全。2、活动时期的轻松愉快此次活动以是“展现青春风采,弘扬五四精神”为主题的东昌湖春游活动,基本路线是汽车绕行东昌湖:傅斯年纪念馆——角楼——金凤广场——明珠剧院——带状公园——英雄广场——运河博物馆,我们一起骑着单车,团支部成员有秩序的慢慢行驶,一边欣赏春天的颜色,一边感受春天的气息,感受我们青春的激情,徜徉在欢乐的海洋。①傅斯年纪念馆参观此次出游第一站,是到著名历史学家、历史语言研究所创始人、台湾大学前校长傅斯年的纪念馆——傅斯年纪念馆。进入纪念馆首先映入眼帘的是大厅门外挂着的横匾“状元府第”,这几个大字

4、让我想到,傅斯年的不简单,顿生敬佩之意。在未进大厅之前,我们看见屹立在院子的两块碑石,2/13虽然碑文已模糊,但是看得出字体很工整,想着这肯定是纪念傅斯年老先生的。院侧的一墙壁上写着老先生祖辈傅以渐的家书:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”此家书化解自家与邻里纠纷,留下了六尺“仁义胡同”的美谈。我们走进大厅认真看着傅斯年老先生的事迹。了解先生对文化进步的莫大功劳,了解先生对新文化运动的推进,以及先生的爱国精神。②角楼登高观望走出傅斯年纪念馆,我们来到出游第二站——角楼。登上角楼,我们俯视东昌小城,在

5、这里感受这个城市的文明古韵,感受这座小城的生机活力,我们抚摸着城墙登上角楼,在这里寻找春天的气息,在一块合影留念,将这里放进我们的记忆。想着战争时代这里就是防御的堡垒,是精神的汇集,我们的美好生活是革命前辈争取下来的。纪念五四青年先辈的精神,传承爱国的情怀。③金凤广场放飞梦想离开角楼,我们一路欣赏东昌湖的美景,来到出游的第三站——金凤广场。在这里,三五同学将风筝打开,乘着春风风筝飞翔蓝天,我们一起放风筝,在金凤的前面留下自己的足迹,放飞青春的梦想。④明珠剧院展示团结在游玩的时候出游同学比较多,我们出游分为两个小3/13组,聚合地点是

6、明珠剧场彩虹桥下,在东昌湖的岸上,享受风徐徐吹来的感觉,轻俯在栏杆上望着远方的水、近处的物,别有一番惬意。我们在这里说笑、讲笑话、做小游戏,感受的青春的魅力,一起在十二生肖石像前玩耍,找回童年的乐趣,将笑声留在那里,也留在心里。我们将单车排成一个弧段,手扶着肩膀相互支撑在一起,感受团结在一起的力量。⑤带状公园小聚一场此次出游没有正式的饭菜,没有高级的饭馆,我们一路背着自己的东西,在带状公园休息,与此同时,把零食、水果、果汁等吃的喝的都拿出来,相互分享,在这里放松。三五一群席地而坐,拿出纸牌来玩,还有的下象棋、玩跳棋??在公园小憩一会

7、,享受自然的美好。⑥英雄广场我们集体来到聊城英雄广场,瞻仰英雄纪念碑,感受英雄的精神,进一步增强团支部成员的奉献意识。随后,我们在广场一起滑冰,一起感受追风的速度。我们相聚在一起,相互扶持,相互帮助,体验团结的力量。⑦运河博物馆感受文明气息感受聊城的文明古气息,全面了解聊城的历史及精神,我们一行来到聊城运河博物馆。在那里我们了解到运河博物馆是聊城市民唯一的一个融知识性、教育性于一体的综合性博物馆。它不仅是普及运河知识的一个平台,也是了解聊城4/13历史的一个窗口。现在供市民免费参观,享受改革开放带来的成果,来聊城的中外游客走到聊城,

8、也都要先到博物馆了解一下聊城的历史。在这里聊城6000年的历史表现得淋漓尽致。3、活动之后的总结工作在活动之后,我们首先确认的是出游同学全部安全回到宿舍,然后将此次出游的图片和视频传在团支部QQ群里,供同学欣赏,做好材料保存,做好此次

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