《傅雷家书》导学案.docx

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1、《傅雷家书》导学案主备人：岳丽鸽审核人：二中附中语文组教师寄语：机会把握在自己手里。学习目标：1、积累词语，掌握音义，并学会运用；2、揣摩语言，进一步理解作者的舐犊深情；3、培养学生胜不骄败不馁的人生态度。学习重点：培养学生胜不骄败不馁的人生态度。学习难点：揣摩语言，进一步理解作者的舐犊深情。知识链接：傅雷，我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。作品主要有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》；巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》。傅雷先生为人坦荡，

2、禀性刚毅，“文革”开始即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的180多封家信摘编，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。写信时间为1954年至1966年6月。这是一部知识分子最佳修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”是亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。《傅雷家书》

3、出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这本小书影响之大。一．自主学习：（一）预习检测1、注音庸()碌．廓()然无累．2、释义凭吊：涕泗横流：廓然无累：气吞斗牛：（二）整体感知思考：谀()词枘()凿()扶掖（）．．．．涕()泗()横流．．1、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？2、作者写这两封家书的目的分别是什么？3、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？二．合作交流：（一）探究主题1、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词，谈

4、谈你的理解。2、怎样理解“赤子之心”（二）品味语言体会感情从两封家书中，你能看出父子两人之间的关系如何吗？请举例说明。三．质疑探究：对于课文，你还有什么疑问吗？四．体验反思：傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。其实，天下绝大多数的父母都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父母对你们的爱吗？（结合自己的经历，谈谈感受）五．测评反馈：“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？《有话要对老爸/老妈说》

5、为题，写一篇文章（可以以书信的形式写）。