课外拓展古诗教案.doc

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1、走近中华古诗，趣谈佳节风俗一、课前交流现在已经是第三节课了，你们累不累啊？（真棒，在坚持一会，相信你们这堂课同样会学的很认真对吗？）赵老师第一次给你们上课，心里有点紧张，你们来给赵老师打打气好吗？鼓励鼓励我。（指名对话）二、导入1、首先恭喜你们通过前面两节课的认真学习，掌握了一首新的古诗《九月九日忆山东兄弟》，谁来背一背啊？指名背，齐背。2、光会背还不够，还要能解决下面的思考题那才叫真的掌握呢！3、出示课件：考考你：1、重阳节在每年的什么时候？2、有哪些习俗？3、这首诗表达了诗人什么感情？同学们回答得非常准确，老师为

2、了奖励你们，让我们坐上时光机，一起到农历九月九日，共度重阳节，好不好?课件出示：重阳节资料九月初九,又称重九。古人认为九是阳数，日月都逢九，称为重阳。古人认为此日头插茱萸登山饮菊花酒可以免祸，于是便有了这一天登高饮酒的习惯。在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。师述：据专家们说，一千多年来，重阳节与其他传统节日有显著的不同，就是它没有什么祭祖敬神的迷信内容，无非就是登高、郊游、饮酒、赏菊罢了。4、（再一次齐背古诗）师述：是呀，每逢佳节倍思亲，中国

3、的传统佳节又何止重阳节，千百年来，诗人谱写了多少有关传统佳节的诗歌呀，今天就让我们一起品读古诗，说佳节风俗。三、走进古诗说传统1、同学们你们知道我们国家有哪些传统佳节吗？谁来说一说？2、你们知道的可真多，下面老师给你们几个节日，和打乱的时间，谁能把它们一一对应起来呢？（端午除夕中秋清明。先连线，在排序。）3、你们真棒，排序又快又好，下面你们想从哪个节日开始呢？4、走进除夕a出示课件（农历一年的最后一天（月大为30日，月小29日），称之为“大年三十”，也就是除夕，除夕晚上全家人在农历一年中吃最后一顿饭，年饭以后有熬年夜

4、，表示从农历上年的最后一天守到来年的第一天，因此，对这一节日又称之为过年。）那么正月的第一天，初一古人称为元日。b请小朋友们看首诗，在热闹的鞭炮声中，借助注音，读一读，读通，读顺；想一想，这首诗里写到了过年的哪些风俗？（指名读后谈）（诗歌从新春佳节的欢乐气氛入手，抓住人们喜迎新春佳节的三件事，放鞭炮、饮屠苏酒、换桃符，来表达春节里的喜庆和人们喜悦的心情。）你读出来了吗？有谁能够用自己的话说一说这首诗的意思，让我们一起大声的朗读这首诗，读出过年的喜庆来。C除了诗歌里说到过春节的习俗，你还知道哪些啊？说的真好,下面让我们

5、随着歌声一起去感受下过年的热闹气氛吧。课件播放5、走近清明a过完年，春姑娘也悄悄地来到了人间，万物复苏，大地一片新绿，在这样的日子里，人们相约踏青、祭拜祖先，阳历四月五日也就是我国传统节日清明节了。老师也带给你们一首清明的古诗，请欣赏哦。（课件出示清明的诗歌）下面让我们给一段动画片来学一学这首古诗，好吗？b这首诗理解了吗？谁来说一说这首诗的意思呢？没有关系，老师会帮助你的。谁来说一说你家是如何过清明的呢？c小结：课件出示：清明一般是在公历的四月五日,但其节期很长,有十日前八日后及十日前十日后两种说法,这近二十天内均属

6、清明节。清明节的起源,据说传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗，清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日，清明节从2008年起为国家法定节假日。清明节还有许多失传的风俗，如古代曾长期流传的戴柳、射柳、打秋千等，中国有25个民族过清明节，虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。6、走近端午A清明节过后了，就到了农历五月初五，是什么节日？——端

7、午节，是啊，你们知道端午节又叫什么名字吗？B你们知道端午节有哪些习俗呢？课件出示，图片展示C这样有趣的端午节啊，老师也带来了一首十分有趣的描写端午节习俗的古诗，愿不愿意读一读啊？（出示课件：古诗一首端阳）D刚刚老师已经介绍了端午节的重要的习俗，你们还记得吗？读一读这首诗，诗中提到了哪些习俗呢？（挂菖蒲chāngpú、喝雄黄酒、贴符）E同学们读得可真仔细啊，全班一起读一读这首诗，希望以后再过端午节的时候把端午节的习俗给长辈们说一说，把古诗说一说，好吗？5、走近中秋这堂课上我们还要再欣赏最后一首古诗，这首古诗是诗人在中秋

8、节所写，但抒发的却不是思乡之情，让我们一起来学一学吧。A学完之后，你想说什么呢？这首诗以咏月为题，揭示了一个真理：世上的事千差万别，千变万化，不可能全都一样。正如中秋夜，此处皓月当空，他处却风雨交加。B中秋之夜，虽然各地风景气候不同，但是中秋节的起源和习俗却是有共同之处的。下面我们来了解下中秋节的有关知识。课件出示：课件21张C你们知道中秋节有