材料作文“压力”讲评资料教学教材.ppt

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1、材料作文“压力”讲评资料人生因压力而精彩寒风白雪,横扫万里,覆压一切,唯青松抵挡无穷压力,苍翠挺拔,构造了一幅冰封千里,青松傲立的琥珀世界;大漠黄沙,朔朔烈风,如饥虎恶狮吞噬一切,唯白杨任风沙肆虐,傲然挺立,在金色世界中展现一道亮丽风景。松杨因风雪而雄伟,南瓜因不断加码而坚硬成千年树干,人生因压力而精彩。第一段从文采下手,引题点题人无压力轻飘飘。花开花落自有时,大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓:顺其自然才是最好,过分的期望与呵护不异于暴风骤雨,会让花无奈地凋零。为人处事

2、也是一样。每个人心里都有一道承压底线,当巨大的压力如洪水般袭来,冲垮了这道底线时,那么人就会像花一样枯萎凋零。第二段过渡段:从自然现象引出,为下段所写内容埋下伏笔人生需要压力,正如绿叶需要甘霖一样。有了压力,人生便有了前行的驱动力,体会到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮观。自古英雄多磨难,谁曾想到,天才音乐家贝多芬竟是聋子,如此的压力让人生有太多不堪承受之重,但第九交响曲的激昂澎湃却在阐释着另一种伟大。在世态炎凉的社会中穿行,在热潮冷讽的人群中流浪,流言蜚语,似六月里的阴云,梵高冲破重重阻碍

3、,以神来之笔令人瞠目结舌,既而刮目相看。人皆言是压力摧毁了梵高,我却说是压力成就了梵高。是压力让他们穿云拔月,是压力让他们与众不同,是压力让他们神采奕奕,是压力让他们精彩人生。卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。联中所写的两个故事,不都是压力带来的胜利吗?没有破釜沉舟的果断,哪有不胜则死的压力?没有这压力,又哪有“百二秦关终属楚”的战绩?没有几乎是亡国之恨的耻辱,哪有卧薪尝胆的艰苦生活?没有卧薪尝胆的20年苦难,哪有三千越甲一举吞吴的胜利?这就是压力。压力能让徘徊者迈出坚定的步伐,能让失败者鼓起再战的勇气,

4、能让落后者奋起,能让成功者警惕。如果说,人一生的发展是不易反应的药物,那么压力就是一剂高效的催化剂。它不是鼓励人成功,而是逼人成功,让人没有选择不成功的余地。长沙故地,贾生不堪人生的压力终日看杜鹃啼血,郁郁而终;东坡居士却拍大板高唱:大江东去浪淘尽,千古风流人物。气势恢宏。留给后人几许叹息,几许哀愁,几许赞美,几许探究。终于在夕阳黄昏,柳暗花明之时大彻大悟:人生因压力而精彩。第五段以反面事例来衬托前文,同时为自己所写的主题点题明月朗照,清风习习,艳阳在天,星空璀璨。让我们可观可感可闻可抚,蓦然发现

5、,压力不正如清风明月一般时时萦绕在我们身边吗?自然因风月而柔情万种,人生何尝不是因压力而溢彩流虹。让我们记住高尔基的话:让暴风雨来得更猛些吧!采取呼告结尾,同时点题压力成就人生没有风帆的船,只能随波逐流,到处去流浪;没有经历风雨的花,只能蒙尘飘落,永远放绽不出娇艳的本质;没有压力的人生,没有味道,一生碌碌无为!压力,磨励人生的意志。“宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来。”南瓜的质地在正常的生长情况下,用万便可轻而易举地把它剖开了。然而,经过英国科学家进行的实验后,南瓜的质地竟然要用电锯把它锯开。就因为

6、给南瓜施加了压力,它在压力的锤炼下顽强地向生命抵抗着,要想成长成熟,就必须把压力找在肩上,就必须视压力为动力,不断地磨励自己,让自己变得坚强,用意志战胜压力那薄如纸的傍徨。南瓜的质地原本“不堪一击”,但在重压之下,却也可磨励出奇迹。这难道不令人敬畏吗?人呢,也许你天生就没有好的天资,但是,勇敢地做一次“南瓜”吧,给自己施加压力,明天的辉煌便属于你。压力,生命源源不竭的动力。试想,如果动物没有了生存危机的压力,它们的奔跑速度还会那么快吗?他们的捕食技能还会那样的的娴熟吗?一旦天敌再次降临它们原来安寐

7、无忧的世界,它们还能生存下去吗?想必会被淘汰吧。然而世人又为何发出如此多“悲壮”的憾慨。学习、工作给了些许压力,又为何有些人不耻于退缩,抱怨生活的“不公”。这样的人,何以谈不公。你放弃了压力,也就放弃了动力,再而就会失去生命的意义,生活也便索然无味了。压力,我们通往成功之峰的阶梯。也许,无论你怎么张望,还是看不到成功驿站的光辉身影。你看到的只有层层阶梯,伸到无穷远处,黑压压的一片,把你压得喘不过气来.。但是,不要害怕,更不能放弃,勇敢地顶着压力走下去。付出了努力,不一定就会有回报,但是要想回返就必

8、须付努力,这是一条不可逆的“化学方程式”。待到云开见日时,你便可欣然微笑。那是压力给你的回报,人生路上如果没有压力,也许你就会无法前进。也许,你是一块优质钢铁,但如果没有压力的锤炼,仍是死铁一堆;也许,你拥有性能最好的机车,但是如果没有压力作为动力,仍在落伍之中。来吧!充满激情的人们,再大的压力也不要退缩,让压力帮我们放绽出光彩,让压力成为我们成功的垫脚石,让压力成就我们人生的辉煌。生命在压力中坚强你是否见过那雨后的春笋?它破土而出,露出希望的尖角;你是否见过那沙漠中的仙人掌?它扎

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