育才初中家长学校心理讲座.doc

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1、育才中学初一初二家长学校心理讲座帮助孩子追逐梦想尊敬的初一初二各位家长你们好！很高兴与大家相逢在美丽的育才中学，一起聊一聊家庭教育的问题。家庭教育是一门科学,也是一门艺术。良好的家庭教育,对孩子的影响是终身的。大家此时的心情我非常理解，因为我也曾经是一位初中学生的家长。今天我利用这个宝贵的时间，谈两个大问题、八个小问题，希望对大家有所帮助。第一个问题：理解和鼓励孩子亲子之间的沟通，无论是对初中学生，还是对初中生家长来说，都是一个令人苦恼的问题。我们经常听到有些家长抱怨孩子“不听话”，而孩子们也会抱怨“父母太

2、唠叨了”。是的，孩子长大了，他们有了自己的思想，有了自己的烦恼，也有了自己的世界，特别是孩子进入初中之后，学习生活极其紧张，不少同学每天都埋头于书山题海之中，有些甚至开夜车直到深夜，所以我们的家长应该：1、理解孩子、尊重孩子。每一个孩子在这个世界上都是独一无二的。真正成功的教育是让每一个孩子成为他自己，他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长爱好。可是有许多家长不承认这一点，他们把孩子当成自己的克隆人：自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现；自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。其实，孩子不一定和你一样聪

3、明能干，他也没有义务替你去实现你的理想。如果我们做家长的想不透这一点，很容易对孩子苛求多，失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。在初中阶段，我们父母的角色应该转变成孩子的顾问、合作者和朋友。我们的孩子渴望平等，这是这个年龄段孩子的心理需求，所以我们家长最好以大朋友的身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子，或以棍棒的方式教训孩子。中考及高考的状元，都出自于民主型的家庭。家长要学会把强行的要求和规定变成讨论式和商量式的话题，给孩子多一点理解，多一点尊重。2、鼓励孩子、赞许孩子。我们中华民族是一个含蓄的民族，

4、父母常常把赞扬和爱埋在心底。其实在教育过程中，孩子都渴望得到表扬和肯定，希望得到赞许和好评。经济学家于光远先生说过：“人是两表动物，爱表现，爱表扬。”因此，当孩子失去自信心的时候，父母的一个微笑、一声赞许、一句鼓励的话，往往会使孩子重新振作起来。可惜的是我们很多父母，在孩子考试失败的时候，不是鼓励和赞许，而是指责和训斥，甚至说“你没有希望了”，致使孩子对自己失去信心，从而破罐子破摔。我们培养一个人，就是培养他的自信；我们摧毁一个人，也就是摧毁他的自信。曾经有这样一位成功的母亲，她的儿子学习基础很差，从初中到

5、高中每次开家长会回去，她总是对儿子说：“儿子，今天老师表扬你了，说你的XX科成绩比以前又有提高了，如果你再努力一把一定会更好。”在母亲不断的鼓励下，原先是班上学困生的儿子考上了重点大学。儿子后来在给母亲的信中说：“妈妈，我知道我的学习一直不理想，但正是你每次的微笑和鼓励给了我新的希望和追求，谢谢你，妈妈！”推动地球的手是母亲的手。俗话说“母爱是大海，父爱是高山。”愿大海的广博与宽容，带给孩子们温情和希望！愿高山的挺拔和坚强，撑起孩子们成长的脊梁！3、影响孩子、启迪孩子。近朱者赤，近墨者黑，身教重于言教。优秀

6、的家长都注意用自身的模范行为教育和影响孩子。身教是父母的天职，家长的言谈举止、思想作风、行为习惯以及为人处世等等，无时无刻不在影响着孩子。不能设想一个生活在恶劣环境下的孩子能出污泥而不染。父母要对子女一生负责，必须正视自己的言行，德高才能为师，身正才能为范；要求子女做到的，家长先做到，这样才能在子女心目中树立威信、得到尊重，起到榜样作用。父母言行的持久一致，势必在子女心目中拥有健康的人格地位。如果言行脱节，说做不一，定会对子女产生负面的心理影响。举例：阅读家庭、打牌家庭、抽烟家长、写信家长----第二个问题

7、：指导和帮助孩子家长望子成龙、望女成凤不是坏事，但不应以自己的不切实际的高标准去要求。要注意寻找孩子思想上的“闪光点”及行为上的积极因素，倍加爱护，给以扶植。挨船下篙,因材施教,才能促进子女成长成才。体谅是一种美德。站在子女角度看问题,设身处地替子女想想，换位思考,才会使子女与父母的感情贴近。1、培养孩子自信心竞赛场上流传着一个“二·八”定律，大意是说，低水平的比赛中心理因素占的比重是二，技术占的比重是八；而高水平的比赛中，两者的比重正好相反，技术占的比重是二，心理因素为八。自信心是最重要的心理因素。那么，

8、面对一年或两年后的中考，我们如何帮助孩子树立学习上的自信心呢？其一，要掌握和积累丰富的知识。自信是以实力为基石的。丰富而系统的知识是自信心的基础和前提。离开了这一点，就不是真正的自信，而是盲目的自负。教育孩子必须通过认真学习，依纲务本，努力掌握考试大纲和教科书规定的有关学科的知识，使自己对参加中考心中有底。构建知识结构图（介绍初中知识结构图，家长带U盘免费到北京四中网校拷贝。）其二，要在学习和中考成绩上定出自己力