八下语文教学工作计划.docx

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1、[八下语文教学工作计划]八下语文教学进度表　　为顺利完成本学期教学工作，制定本工作计划。　　一．学情分析。分析上期期末考卷发现，学生在书写、基础积累、修辞、会话交流、文言　　词语积累、文章阅读、文字信息提取与归纳总结半命题作文；等方面存在较大问题，优秀率不到百分之二，及格率不到百分之六十，平均分不及格，成绩令人揪心。由此看来，学生普遍存在的问题应该是学习兴趣和读书习惯的问题。　　二．教材分析。本期教学依据的是人教版八年级下期语文课本。全书由六个课文单元、六　　次综合实践、十首课外古诗词、两部课外文学名著以及简单语法知识组成。第一单元写人

2、记事，重点在于培养学生阅读理解和写作模仿的能力，同时引导学生树立正确的人生观念；第二单元是散文诗，重点在于培养学生的观察和思考能力，同时进行语言表达训练；第三单元是科学小品文，基本归于散文，重点在于激发学生探索自然奥秘的兴趣，同时训练学生的阅读与写作论文的初步能力；第四单元反映社会生活，重点在于培养学生观察社会生活和恰当表达的能力；第五六单元是文言文，重点在于帮助学生积累文言词语，提升文言文阅读和简练表达的能力；第一次口语交际综合实践的内容是关于母爱，情感方面要教育学生树立传统的孝道思想，表达方面要帮助学生学会恰当表达自己的感情；第二次

3、口语交际综合实践的内容是寻找春天的踪迹，要引导学生学会观察自然变化，学习传统的象征表现手法，提升语言表达能力；第三次口语交际的内容是科海泛舟，教学目标是培养学生的科学意识，初步培养学生写作简单科学论文的能力；第四次口语交际的内容是到民间采风，主要目的在于培养学生热爱生活，热爱社会，热爱祖国文化的情感，表达方面主要培养学生对记叙文的阅读理解和写作记叙文的能力；第五次口语交际的内容是古诗苑漫步，重点在于增加学生的文化积淀，培养文言文阅读能力，提升说话表达水平；第六次口语交际的内容是背起行囊走四方，重点在于激发学生对生活的热爱，培养学生观察自

4、然和人文景观的兴趣。课外古诗词十首要求背诵和正确默写，目的在于增强学生的文学修养。课外名著阅读包括《海底两万里》和《名人传》，要求学生通读全书，把握内容和主题，增长见识，提高文学修养。通过语法知识部分的学习，应该让学生掌握通顺、恰当的表达技巧。　　三．教学设想。本期教学工作重点在于激发学生的读书积极性，难点在于保证课堂教学秩　　序正常。语文学科，只有学生实现从不爱阅读到爱好阅读再到自觉阅读的转变，从厌倦老师讲课到喜欢听老师说话的转变，成绩才有可能提高。因而，本期教学计划从如下几方面入手展开。　　1.激发兴趣。通过视频、笑话、故事等生动活

5、泼的材料，调动学生欣赏优美语言和自由表达的欲望，打下教学的基础；　　2.教学语言尽量幽默风趣，活跃课堂气氛，课后多和学生沟通谈心，尽力调动学生学习积极性；　　3.规范课堂秩序，保证课堂教学顺利进行；　　4.认真备课，精心批改，及时订正学生作业；　　5.狠抓生字词、名篇背诵、修辞常识等基础积累，提升学生学习能力；　　6.强化书写训练，提高学生书写质量；　　7.努力贯彻一课一得理念，不打疲劳战术；　　8.大力推广每天“四个一”，培养学生语文学习兴趣，综合提高学生语文素养；　　9.定期检验教学质量，及时修正教学偏差和失误；　　10.突击及格率

6、，缩小差生面；　　11.狠抓课堂教学，紧跟教学进度，按时完成教学任务；　　12.成绩目标：及格率达标、平均分及格、优秀率提升八个百分点，争取达到百分之十。　　四．教学进度见附表。　　就职感言　　各位哥哥嫂嫂、弟弟妹妹：　　重回明智，郑少卿老师调戏我梅开二度。有些人就冲我坏坏的笑，笑得满脸的牙齿。甚至有食堂阿姨也似问非问地问：胜开老师，你怎么又回来了？　　还有人很不甘心地说，看你老牛也啃回头草——脸往哪儿搁?是的，我连老马都不算，这样说，也还是抬举我了。自己觉得，连牛都算不上，充其量算一头驴，一头没什么大用的倔驴。　　跑不如马快，负不及牛

7、重。但倔驴我有自己的算盘——做人不看脸色，但求心安；做事不必逞强，但求无愧。　　值此元宵佳节，祝各位新朋友老冤家全体同仁，工作如鱼得水，生活如沐春风；祝明智学校教通人和，蒸蒸日上！　　谢谢大家！　　二月六日