人教版六年级下数学教学计划.docx

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1、六年级下册数学教学计划人教版六年级下数学教学计划　　一、班级学生情况分析:　　本班共有45人。从上学期教学和考试成绩分析，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;对基础知识、概念、定义等掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但也有部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，有几名学困生不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。　　二、本册教材教学目标的要求:　　1、思想教

2、育要求:　　.进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。　　.进一步培养认真细心的学习习惯，培养发现错误及时订正的良好习惯。　　.进一步感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。　　.进一步了解有关数学知识的背景，体会数学的广泛应用，培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。　　.进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，发展对数学的积极情感，进一步增强学好数学的信心。　　2、知识、能力、习惯等方面的要求:　　.让学生经历应用百分

3、数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力;在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。　　.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法;在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些

4、知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。　　.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题;结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。　　.让学生通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能

5、力。　　三、本册教材的重点、难点:　　教学重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。　　教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。　　四、本人或教研组研究的专题:　　小学数学教学中引导学生"自主探索"学习方式的研究　　五、提高教育质量拟采取的措施:　　1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

6、　　2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。　　3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。　　4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。　　教学进度安排表:　　一、教材分析　　1、教学内容:本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。　　2、教学目标　　①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。　　②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成

7、正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。　　③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。　　④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。　　⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。　　⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

8、的能力。　　⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。　　⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。　　⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　3