学校政教处20XX—20XX学年度第一学期工作计划.docx

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1、学校政教处20XX—20XX学年度第一学期工作计划　　一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，根据县教育局要求结合我校的具体实际，政教处本学期的工作将坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重推进工作进程，要求全员参与德育教育，以构建“大德育教育网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面。狠抓养成教育，规范行为习惯，培养学生自主自立的意识，为构建“和谐校园”而努力奋斗。二、工作思路依据学校对政教处工作的总体要求，本学期政教处工作思路是：1、进一步完善工作机制，逐渐形成德育育人的网络。建立

2、全员育人机制。形成一个以年级主任为指导，班主任为核心，任课教师为辅助的班级管理机制。任课教师要参与班级的常规管理当中去，要深入到班级的各项活动中去。加强年级管理。年级主任要在上学期良好工作的基础上，继续加强本年级良好级风的形成。对班级管理要形成一股合力，团结协作，齐抓共管，充分发挥年级组的团队作用。政教处内部进一步明确职责，充分发挥每个人的聪明才智和能力能量；进一步完善有关工作制度，有关规定；定期召开研讨会，总结经验，寻找工作的突破口。本学期在各年级各班级实行“特色班级”申报、评定活动。特色的范围很广，只要做得好的，有显著表现的，与其他不同的，对整体

3、工作有促进的，可以提出来，向政教处申报，政教处将依据申报的时节和实施办法进行阶段检查，学期末进行评定工作，确实做得好我们就推广经验。2、狠抓养成教育，规范行为习惯。全员参与，齐抓共管，多途径，长深入，努力促进餐厅、公寓良好秩序的形成。上学期，就此项内容，政教处、年级组都做了大量的工作，目前来看，方法单一了一些，线条粗了一些，在总结经验的基础上，本学期，政教处下大气力，下决心，扭转目前这种局面，力争餐厅、公寓秩序有序化。加强两支队伍的培训和建设工作。A、班主任队伍建设本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求：全体班主任老师要继续以“严格管理、慈爱关怀”

4、为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。继续要求常怀四心坚持四勤结合上个学期工作，各位班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升，加强工作中关于“勤”的要求。几项具体要求：　　a、形成严谨、严肃、灵活、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，逐渐形成实效性强，个性化鲜明的工作套路。b、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信赖，做到为人师表。c、根据学校的要求，结合本班级的实际情况，要多想办法，尤其是小办法，小办法形成系统就是大办法了。d、自本学期开始，班

5、主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。e、要紧密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。B、学生干部队伍建设学生干部是班主任工作的有力助手,这支队伍的建设与发展非常重要。本学期,政教处将项工作当做一项重要工作来抓,抓好抓实学生会工作;一方面加强思想教育,指导工作;另一方面,给他们构筑开展工作的平台,充分发挥学生会的职能作用,逐渐地向自我管理,自我教育,自我成长这个目标靠近,要尽快在亚欧学校培养一支有思想,有作法,有开拓进取意识,为广大同学所佩服的学生干部队伍.(3)强化班级内部建设,注重常规管理,做好学生的思

6、想教育,督促学生养成良好的行为习惯,班级是学校管理学生的基础单位,这个单位是否健康上进,直接影响整体的教育.班主任必须把大多数精力放到内部管理上来,在物品摆放，公物保护，内部团结，卫生保持，言行举止，舍物管理，关键人物要经常谈心，要摸脉，强化班级内部管理，加强班风建设，使自己的班级尽早成为有凝聚力、健康向上，有自己特色的班级。坚持年级主任、班主任、学生会干部例会制度与民主反馈制度A、年级主任例会每周一次。时间为周日晚自习，地点为学校办公室。B、班主任例会每月一次。时间为大休前的最后一个晚自习，地点为活动室。C、学生会干部例会每周日最后一节课。D、民主

7、反馈制度年级主任、班主任可就班级管理，政教工作，家长方面等情况，随时向政教处的任何一个人员进行反馈，反应、沟通、交流，可以提出质疑，可以提出建议和意见，只要是为了更好的工作，政教处愿意采纳和接受好的建议和意见，以此不断改进工作，促进更好的发展。E、政教处每周日下午第一节召开部门工作总结安排会。3、让活动成为育人的肥沃土地，让学生们在这块土地中吸取养分，获取成长，成功的快乐。本学期在开展活动时，重点抓实效，抓育人效果。三、工作措施1、实行目标管理。根据学校工作、德育工作计划开展工作，明确目标，划清职责，分工合作。2、健全管理制度。A、健全学习、会议制度

8、。每月召开1—2次班主任会议、两次学生干部会议、每周召开一次政教处工作会议，商讨德育工作，开展围绕政教工作的