学生最喜爱的教师.docx

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1、让世界充满爱——“学生最喜爱的教师”先进事迹材料团风县李四光中学徐大芹是一种美、切而大的，一个学生如能得到老的是多么幸福呀！其在每个老内心深都充了学生的。我是做的：一、爱生于意料之外意料之外的关心最能打学生的心灵，激起学生最真的情感。得教学《掌声》一，同学深切地感受到文中的小英因同学的鼓励而生的改，文中小英由自卑成了一个充自信的学生，而些化恰恰反映是同学之的。在学完之后，我留学生一作：“你班里的一位同学写几句或鼓励的，并交他或她。”当布置完作，我料想到班里肯定有同学收不到同学的言，了保同学的自尊心，同也了增生的友，晚上，我加班每一个同学都写了几句。第二天，在互送言，我也悄

2、悄地把心里学生。有的学生到：“你是我心中最棒的，加油吧！”神采奕奕自信就写在上；有的学生到：“你的善良打了我，我想告你是永恒的”学生被深深的感；有的学生会看到：“知道？落后并不代表永落后，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。”那一刻，我看到了一最美的笑⋯⋯一份特殊的礼物会一些孩子身忘。在那年的期考中，我所的班的文取得了全第一名的好成。我笑了，不就是孩子最好的回？二爱生于细微之处常言道：“微之真情！”教若能关注每一个学生的点点滴滴，定能触自己的老，增加生的感情。去年，我班里有位特殊的学生叫王洋。她的离开了她，从小她就未能享受母，在学的同，她要做家，承受着家庭的重担。

3、我看着小小年的她，非常心疼。在生活上，关心她，常送她一些衣服；在学上帮助她。一次作文上，写《我的同学》，我：“同学，在写人物，一定要写出人物特点。如何才能写好呢？必要全面了解你要写的同学，如：写我班的王洋同学，我就了解她。在我的心中，她是一个的小姑娘，在家里，她要做多家活，但她从不缺席、到；学上她努力刻苦，成秀⋯⋯些都是她的特点。我的？”一席束，同学王洋的敬佩之情油然而生，王洋的上也漾着幸福的笑容。从此，王洋更加努力了，堂上的极性也越来越高了。三、爱生于需要之时俗：“危之真情！”当学生生病了，我会主送他去医院；当学生心理力大的候，我会主学生心；当学生成徘徊不前，我会主；当

4、学生因而着急的候，我会慷慨解囊⋯⋯之，当学生最需要的候，我都准出在他的面前。在，几乎班上每个学生我都是“其信其道”。四、爱生于学生之间老既要关注学生集体，又要关注学生个体。教是成人世界派往儿童世界精神的使者，我守着一群性格迥异、个性独特的孩子。他有的生活，有的抑郁寡，有的明机敏，有的憨厚淳朴。尽管差异很大，但每个人都透着生命的本色，耀着童年的光彩。在宋老的班里有个叫刘杰的男孩子，他天生，活机灵，但打架。每次前都能听到关于他的事：“老，刘杰又打我了。”“老，他也打我了。”⋯⋯每次听到些，我都会批刘杰，并会耐心教育他，可无怎教育都无于事。一次，班里有位同学生病了，吐了一地，别

5、的同学直喊脏。这时，刘杰主动去运土，并把呕吐物打扫干净。看到我觉得机会来了，便表扬了刘杰。没想到他竟然像变了一个人，对班里的事更关心了。每次提水，刘杰总会挺身而出，为同学服务。一个学期下来，刘杰进步了，能和同学团结相处了，学习成绩也提高了。我们班级也被评为“文明班级”。一个具备有爱心，有耐心，有责任心，有幽默感，讲信用，教学水平高，有自信，为人正直，温柔等优秀品质的老师才是学生最喜爱的老师。也许我们并不能都做到以上这些，但我始终坚信“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？爱其实就是通过日常细微的事表现出

6、来。也许只是嫣然一笑，也许只是为对方提一桶水。爱就表现在为他人设想，善待他人，与他人分享喜悦。爱是我们共同的语言，爱是我们永恒的话题。让世界充满爱，我们都有责任！