校园网优化方案.doc

《校园网优化方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、太谷县桃园堡学校校园网优化方案学校简介：太谷县桃园堡学校位于太谷县城东南1公里，是太谷县唯一的九年一贯制学校,现有教学班12个，在校学生450余人，在职教职工38人，拥有一个计算机教室、2个多媒体教室、一个教师电子备课室,是一所电教设施中等的农村一贯制学校。现状分析:桃园堡学校拥有单面三层教学楼,集教学实验及电教于一体,三层东侧设计算机教室、多媒体小教室一个,三楼中设多媒体大教室一个且兼顾教师电子备课室。职能主要以计算机教学为主、学生上网查阅学习、教师上网学习等。我校基本上建成了简单、方便、快捷的校园网，主要包括计算机教室、多媒体教室、校长室、财务处等，并连接到广

2、域网，形成在校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系，为学校老师提供充分的网络信息服务，在网络环境中进行教学、收集信息，处理学校政务等工作。硬件环境：1、计算机教室通过ADSL接入互联网，使用TP-LinkModem，接入48口普通交换机分别以星型拓扑结构直接连接36台学生用机，一台教师用机，一台服务器，多媒体小教室用机及多媒体大教室的另一个32口交换机。而后此交换机连接多媒体用机一台，校长办公用机一台，财会用机及教师电子备课用机七台。2、服务器配置：清华同方（CPU—Intel（R）Xeon（TM）2.80G、硬盘200G内存1G），提供INTERNET、Web服

3、务功能。3、使用瑞星杀毒及卡巴斯基及安全卫士360维护网络系统安全。三﹑校园网改扩建及优化设计方案:  三楼电脑室一楼电子备课室二楼校长室三楼多媒体室2三楼财会室三楼多媒体室1服务器上图是我校实施优化后的校园网拓扑结构图。将原来设在网络教室的调制解调器更换在二楼校长室即整栋楼的中心位置，大大缩短交换机和各机子之间的线路长度。将教师电子备课室设立专门用室减少使用多媒体上课与教师用机备课的干扰。校长行政机室是整个网络的主干系统，是网络的总节点，用ADSL接入INTERNET后，使用一个普通五口交换机连直连校长行政办公用机、网络教室48口清华同方TFS7148E+交换机

4、、财会室五口交换机及一楼教师电子备课室32口交换机。 将整个校园网由4台交换机来分担，减少了因关掉电源给其它使用者带来不能上网的忙烦，也优化了使用计算机的合理性，减少了因病毒等因素带来的相互干扰。计算机教室、教师电子备课室、及财会室以星型的拓扑结构连接计算机。网络教室以清华同方服务器，48口清华同方TFS7148E+交换机、无屏蔽双绞电缆线构成，它们构成将来桃园堡学校校园网站的核心。具体优化方案如下：（一）、校园网基础建设方案：（1）、硬件建设和布线根据学校实际情况我校仍采用清华同方TFS7148E+以太网交换机，及32口交换机作为网络主体的网络教室和电子备课室构

5、成网络，另外增添教师电子备课用计算机和2台五口交换机，将网络布局调整，重新布线优化校园网络中心配备（如上图已经布线调整完成）。（2）、校园网站中心设计校园网站由清华同方TFS7148E+交换机作为网络核心，连接清华同方服务器安装sever2003,网络中心工作组交换机连接一个安装WindowsXP（配置：Pentiem(R)2.93Ghz1G内存160G硬盘）的网管工作站，用于对全网进行网络管理。（3）、网络拓扑结构我校采用了星型网络拓扑结构，方便提供服务和网络重新配置，单个节点发生故障时也只影响一个设备，不会导致全网崩溃；由于每个分节点直接到达中央节点，容易检测

6、和故障隔离，可方便地将故障点从系统中删除。三楼电脑室一楼电子备课室二楼校长室三楼多媒体室2三楼财会室三楼多媒体室1服务器（二）、校园网站优化设计方案桃园堡学校之前先建立了教师博客群，准备于十月在县太谷中小学网站模板的基础上建成桃校校园网站，针对学校和教师、和学生的需求，我们将进行优化，方案如下：（1）、根据学校实际情况，方便教师与学生相互的访问，我校校园网仍划分1个子网段，不再划分子网。（2）、网络拓扑结构仍使用星型拓扑网络。（3）、我们将着手建立自己的Web服务器和Ftp服务器等，如果经费允许和校园网建设成熟后准备接入公网。下一步我们首先建立桃校自己风采的校园网

7、站，方便教师的教学和学生的学习，待比较完善后申请加入公网。（4）、桃校网站的建立暂时准备使用太谷中小学网站的统一模板，在校园网站的建立取得一定效果后，再参考其他学校网站在改造和优化上下功夫，建设我们学校特色的校园网。（6）、实现校园网与互联网的连接建立学校主页、教师主页、电子邮箱、博客、留言等信息窗口，发布有关教育教学信息，建立起学校、教师、家长、学生之间的信息交流平台，并逐步发展建设成为一个富有特色的教育教学信息网站。（7）、通过超链的形式提供有关教育教学信息网站，实现资源共享。 校园网的建设是一个任重而道远，却又是迫不及待要做的事，深感其责任重大，自己又才疏学

8、浅，希望同