人教版初二语文下册14＊大雁归来.docx

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1、14大雁归来精彩开篇词“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。学习目标1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2.学习作者用拟人手法描写大雁的方法，体会本文浓郁的抒情色彩。3.培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。教学过程一、新课导入大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗

2、人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。（板书文题、作者）二、自学指导（一）——预习与交流1.指导学生积累字词。（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。迁徙(xǐ)缄(jiān)默窥(kuī)探．．．狩(shòu)猎凋(diāo)零雾霭(ǎi)．．．（2）学生结合具体语境理解词义。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。2.作者简介利奥波德(188

3、7～1948)，美国著名环境保护主义者。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1.快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。【交流点拨】例如：①而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。③它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。④第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。⑤那接

4、着而来的低语，是它们在论述食物的价值。作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。2.作者笔下的大雁有哪些特点?【交流点拨】①来的季节是三月春天。②飞行的路线是笔直的。③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。④十一月份的大雁一声不响。⑤食玉米粒。⑥常六只列。⑦四月的夜，大雁会一喧。3.文章的主旨是什么？【交流点】作者大雁是人的伙伴，物使地球充生机、意、趣，人珍有益无的物，与物和共。一言以蔽之，即人保野生物、珍野生物。（二）文本探究1.什么大雁知道威斯康星的法？【交流点】春季禁止大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是摸摸的，作者

5、用人的手法表明大雁知道法，在春天的白天放心地活、食。2.什么大雁的数字也能激“者”的感？【交流点】枯燥的数字明了孤雁的原因是因家庭中其他成被，或者成了心碎的寡，或者失去了自己的子女。原先就推断而感，在了，于是者的感被一步激，枯燥的数字包含的意味丰富，人情。（三）言析有人本文言是形象性、抒情性的完美合，文中体一特点的句或段行析。例如：“在种每年一度的迁徙中，整个大所得的是从3月的天空洒下来的一首有益无的有野性的歌。”析：句是，春分后大雁回，它离开了食物丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的叫，是着

6、野性的歌，整个大来意。作者得大雁是非常可的物，是人的朋友，他喜大雁。【交流点】1.“一只燕子的来明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的，春天就来到了。”大雁是春天真正的使者，大雁人来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人一具有灵性。2.“一触到水，我到的客人就会叫起来，似乎它起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”来的大雁香蒲乃至万物脱了冬日的寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生形象。3“.在我的，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松和停留的大雁。”表了作者大雁的喜、珍。4.“些孤雁是心的身⋯⋯它是失了人的幸

7、存者。”作者孤雁而感，它失去人而悲哀痛，字里行流露出大雁者的反感乃至恨。5.“每年3月，它都要用自己的生命来个基本的信念做注。”大雁用生命合的信念，而人却遥不可及，表了作者大雁的、佩、崇敬之情。【教小】郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行注之情。作者大雁的迁徙翔由衷敬，他大雁担惊受怕，遍体的孤雁的不幸而悲哀痛，他大雁来而欣喜，大雁的种种叫声由衷喜，即使不是直抒胸臆，笔墨中也含意。四、板书设计大雁归来南飞的大雁善性大雁归来春雁觅食感受到大雁的友情抒发=====爱鸟之情孤雁4月夜间大雁群居的鸣叫亲情五、拓展延伸1.仿写：一只燕子的来临

8、说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。【交流】一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。一只鸣蝉的死亡说明不了秋天