人教版初三物理全册第4节焦耳定律课件.docx

《人教版初三物理全册第4节焦耳定律课件.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级物理：焦耳定律课题类型：新课目的要求：理解和应用电流热效应、电热器，以及学会应用焦耳定律。重点难点：焦耳定律的推导过程，控制变量的合理使用从而推导总结出焦耳定律，已经焦耳定律的合理应用于计算题等题目。教具：电炉、电烙铁、电蚊香、课件等教学过程：一：引入课题：通过身边的例子结合图片，图片显示学校附近一个小区的女工违规使用电热器引起火灾的故事，引入今天所要学习的主题。二：通过引导总结出电流热效应的内容。并学习电流热效应时能量的转化特点。三：通过电流的热效应进一步学习，引导同学学习今天的重点内容

2、，电热器，并介绍电热器所释放热量有多有少，为学习电流热效应的多少埋下伏笔。四：探究电流的热效应产生热量的多少跟哪些因素有关，并通过学生设计实验，改进实验进一不引导学生通过学习和实验的出结论。1：猜想电流热效应产生热量的多少可能跟哪些因素有关。2：讨论研究的方法，最好使用控制变量法进行研究，并探讨如何实施控制变量法来研究产生热量与电流，电阻，时间的关系，并把三中控制变量的步骤写在黑板上。3：分小组合作，画出分别研究这些条件和产生热量关系时的实验电路图如何设计。并请同学上讲台讲解自己的设计方案。4：

3、老师对方案进行评价、改进，进一步设计并引导出今天我们所要完成的实验方案。5：进行实验，并评价实验所要注意的各个问题。以及实验数据通过表格的形式进行登记。6：通过实验数据总结出实验的结论，为进一步引导总结出焦耳定律埋下伏笔。五：总结出，并介绍焦耳定律。对焦耳定律的概念进行感性认识理解的强调，对其各个物理量的单位进行强调和学习。六；利用焦耳定律研究日常生活中所遇到是实际问题。七：讲解两个例题，分别从焦耳定律和电功率两种计算方法进行对比。八：观看，总结各种电热器，产生热量的利和弊。九：小结今天这节课的

4、内容，并又同学总结出今天这节课你自己的收获。