人教版初一语文下册写作《叙事要完整》.docx

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1、叙事要完整教学目标：1、学习运用书面语言表达自己要说的话；2、学习选取一个生活事件或片段进行完整地记叙。教学重点：学习选取生活事件或片断进行完整记叙教学难点：选取生活事件或片断进行完整记叙教学准备：教案、PPT、学生作文教学时数：3第一课时教学内容：写作指导教学过程：一、引入新课有这样一件事：为了迎接“迎国庆歌咏比赛”，某校7.4班班长决定利用假期时间集体练习，她写了如下一则通知：通知我班决定在本周末集中，请准时参加，不得有误！7.4班班委会X月X日可是左等右等就是不见本班同学集中到来，她百思不得其解，再次地看了这

2、则通知，此时才恍然大悟，原来问题出在这份通知上。同学们，你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗？二、复习有关记叙要素的知识1.记叙的要素有哪些？2.四要素：时间、地点、人物、事件3.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。三、解说本课学习内容及要求四、自主学习课文40-42页内容，思考：1、叙述事情完整的基础是什么？2、记叙的六要素中，什么是重点？什么是关键？3、要把这个“关键”写清楚，要考虑哪些因素？4、要想达到叙事完整，必须注意哪几个方面的因素呢？要求：先自主阅读，勾画；再小组讨论，确定答案；最后小组展

3、示五、叙事要完整，要注意以下几个方面：1、叙事，要写清事情的“六要素”。2、叙事，要把事情的经过交代具体清楚，重点突出。3、叙事，要围绕一个中心（思想）来行文。4、记叙的条理要清晰。5、还要注意安排好文章的开头和结尾。教师结合具体的课文实例，进行讲解。六、堂1、下面几段文字序凌乱，条理不清。以小位：按叙的順叙，怎它排序最好？什么？文第42。2、分析两篇作文，思考看法。两篇作文重点突出了？开和尾有何特点？作文一：把卷小学，望着老手中的笔在那卷上打上或者是叉，一种想要操笔卷的念油然而生。那的想法十分幼稚：一支笔在手，生

4、大尽在手中。有人喜，有人，尽在我的掌控之中。想自卷的想法，我在自己的日中誓，将来一定要当老，享受一下卷的快感。在我升入了中学，一次偶然的机会，老了我，我和另一位同学帮助老卷。当，我的心中无比激，不知道小学的理想，是否就要了。但老竟是老，将一切的一切，包括我那的想法都考在前。当我来到公室，老：“卷，一定要仔真，不要埋没一个‘状元’，也不能出一个漏洞⋯⋯”我被老的打了，但又不想老看不起。只是二十几卷，再有答案，用不了50分，我就可以搞定。但事情没有我想像的那么利，比如：“冒出来了”的“冒”字，常有人，喜写成黑；有些同学

5、在做，写了划，划了写，写了再划，篇地找答案，于找到了，却是的，早知道直接打叉就好了；有的在拿不准，要教老⋯⋯二十几卷改完之后，我同学那堆着七八。怎么呢？一方有，八方支援，又手拿来了三，一看，呀！竟然是班里“前三名”的卷子，悲惨呀！⋯⋯算改完了，我的都大了。抬一看表，都去两个小了，怎么的么快？回到教室后，我想：我只改了二十几卷的一小部分，就用了两个多小。基知和作文，再加上我，是两个班，都需要老来管，老在是太辛苦了。当我在被里睡，不定老已在公室内工作了；当我不知在哪里玩耍，老可能只用面条充⋯⋯一想到些，我就真想要出一梦

6、幻的翅膀，老一杯清茶，喉。人都：“教是太阳底下最光的。”我相信是真的。作文二：第一次被人解第一次，第一次不一定都高，却令人回味无。在我的人生中有多第一次，只有第一次被人会我无法忘，收不少。那是开学第二周的事儿。那天，老我了票，我把它一地剪下来与上周没吃完的三一起放入柜中。不久，我的好友XX突然焦急：“糟了，我的票不了！看看你的柜儿里有没有？”看着她焦急的子我打开了柜，：“多少？”“三。”她也不抬地一翻找一回答我。“咦，你儿怎么多三？”她抬起来异地我。“什么？三？那⋯⋯是我⋯⋯上周的。”平伶牙俐的我，今天怎么一到关刻

7、就吱吱唔唔呢？唉，真是的！“上周的？怎么可能？蒙呢？想抵，我票上做了号的，你看看吧！”XX用蔑的眼神看着我。怎么会呢？怎么会呢？我迷茫地看着她，目光不地落在票上，只三票上都有一个园黑色的印迹。我才想起上周拿票她不小心把我的票拿了了我几。“不是我的票互了？你不小心⋯⋯”我抬起来她解。“哼，狡了，就是你！小！上周互了，怎么可能在才用？你——小！”我的周了多同学。我惊呆了，我深信不疑的好友竟出的来。我想反，可是到嘴又咽了回去。我是跳黄河也洗不清了。我地坐下，无奈地看着他，心想：什么倒霉的事跟着我？我鼻子一酸，泪水禁不住流

8、了出来。“怎么，承了吧，小，真卑鄙！”她用言刺激着我。“不，不是的⋯⋯”我竭力地着我的尊。可是，一切都晚了，周的同学投来异的目光，把我底地推向了无底深渊。我再也控制不住了，奔出教室，伏在阳台上痛哭起来⋯⋯知了多久，我抬起，毅然地走向教室，因，我知道，我不是小，我从没拿人任何西。我跨了教室，看到的不是嘲笑的眼光，而是歉意的神情。好友XX拉住我的手：“小磊，不起