初中作文批改评语范例.pdf

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1、.八、情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中

2、，但未能深入挖掘。⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。九、事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。⑴.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。十、层次A、段落分的清清楚楚⋯⋯段落划分合适⋯⋯一个段落讲一层意思，层次分明⋯⋯

3、B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉⋯⋯小节分的太少，你舍不得多分吗⋯⋯中间一节还能再分几个小节⋯⋯一、二小节不该分，要合并⋯⋯这一节与上面小节内容联系不上⋯⋯十一、详略A、重点突出⋯⋯重点部分写的详细，不错⋯⋯事情的经过一五一十都叙述清楚了⋯⋯按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了⋯⋯B、第X节写的过于罗嗦⋯⋯看不出这篇作文重点是什么⋯⋯不是重点的内容应该简单写一写⋯⋯十二、题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆⋯⋯题目很有意思，让人忍不住想看下去⋯⋯告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目

4、⋯⋯题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同⋯⋯我很喜欢你这个有趣的题目⋯⋯B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了⋯⋯这样的题目人人都会起，太一般⋯⋯内容写的似乎和题目对不上号⋯⋯动动脑筋，换个啥题目更合适⋯⋯我看题目不如叫《⋯⋯》更恰当一些⋯⋯十三、标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人⋯⋯标点用得十分准确⋯⋯B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文⋯⋯丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀⋯⋯标点可不好吃啊⋯⋯标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿

5、佛瘸子走路⋯⋯希望你认真打好每个标点⋯⋯一句话意思说完了应该打句号⋯⋯省略号占两格，不能打在一个格子里⋯⋯十四、开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生⋯的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。⋯点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。1/6.9、文章选材新颖，激起读者读

6、下去的欲望十五、作文过程：1、以饱满的激情，描写了⋯⋯2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、⋯以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精

7、妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕⋯进行。17、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然

8、不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将⋯写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。十六、作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、