人教版初二语文下册赏析文本.pdf

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1、第2课时一、学习目标1．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。2．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．文章开头三段几乎没有写及“我的母亲”，是否属于跑题？2．作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？三、合作探究1．让我们再次走近胡适的文字，看看这篇文章究竟好在哪里？点拨：（1）语言平实；（2）感情真挚；（3）选取具体事例表现人物等等。2．揣摩语言特色。胡适身为文化名人，但文章用语极为谦逊，讲究分寸。请你试着找出一例并品味语言的分寸感。例：我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。

2、在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。——用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。