人教版初三物理全册第十七章《欧姆定律》教学设计.pdf

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1、《欧姆定律》教学设计学习目标1、体验探究电流与电压和电阻关系的实验过程。2、熟悉欧姆定律的内容、公式及串、并联电路中I、U、R间的关系。3、能熟练的运用欧姆定律进行简单的计算。4、掌握电学计算的分析思路和方法。知识结构教学重难点1、掌握探究电流与电压、电阻关系的实验过程；2、熟悉欧姆定律的内容、公式及串、并联电路中I、U、R间的关系；3、能熟练的运用欧姆定律进行简单的计算；4、掌握分析解决电学问题的思路和方法。教学方法讲授法、讨论法。教学准备多媒体课件、微课视频等。教学过程一、回顾知识点二、习题演练（一）实验：探究电流跟电压、电阻间的关系1、在“研究导体中的电流跟导体两端的电压、导体的电

2、阻的关系”的实验中，记录了如下数据。表一电阻R=10Ω电压U/V123电流I/A0.10.20.3分析表一数据，可得出结论：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。2、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图。(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持电阻两端的电压不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变。3、下表是某同学在“探究导体中的电流与它两端电压的关系”时得到的一组数据，请根据表中数据所反应的信息

3、分析：实验次数电阻（欧）电阻两端的电压（V）导体中的电流（A）1510.22520.43530.64540.85551.0(1)这位同学在探究活动中，保持（电阻）不变而改变（电压）来研究导体中的电流与它两端电压的关系，这种方法叫（控制变量法）。(2)在电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压有什么规律？答：在电阻不变时,导体中的电流与导体两端的电压成正比。(3)根据上述规律，你认为表格中的空格应填上什么数值？（二）欧姆定律的应用1、如图所示，通过灯泡L1、L2中的电流分别为0.2A和0.3A，电源电压保持不变，L1的电阻为15Ω，则干路电流为0.5A，电源电压3V,L2的电阻为10Ω。2

4、、某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为4Ω。切断电源，当导体两端的电压为零时，导体的电阻为4Ω。3、某段导体两端的电压为30V，通过的电流为0.3A，如果导体两端的电压增加4V，通过导体的电流为多少？已知：U=30VI=0.3A△U=4V′求：I=?U30V解：导体的电阻R===100ΩI0.3AU234V电压增加4V后电流I2===0.34AR100Ω答：电压增加4V后导体中通过的电流是0.34A。（三）拓展延伸欧姆定律在动态电路中的应用如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？分析过程：１、确定电路类型；２、A、V表的作用；３、动态分析

5、：P右滑→R2↑→R总↑→A2表↓A1表不变V表不变课堂小结谈谈本节课的收获。布置作业课本79页“动手动脑学物理”2、3、4题。