人教版初三化学下册《课题3溶液的浓度》.pdf

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1、《课题3溶液的浓度》（第一课时）教学设计枫溪中学吴玲芝一教学目标1.知识与技能：理解溶质质量分数的概念；掌握溶液中溶质质量分数的简单计算。2.过程与方法：通过例题、习题的设计，渗透配制溶液的方法，既为下节课奠定基础，也培养学生分析问题、解决问题的能力。3.情感与价值观：通过溶质质量分数的学习，让学生体会从量变到质变的辩证唯物主义的规律。二教学重点难点1.教学重点：溶质质量分数概念的建立及其简单计算；2.教学难点：理解溶液组成的含义，找准溶质、溶剂、溶液的关系。三．教学流程：教学过程多媒体应用与分析应用——自制PPT一、引入分析——利用信息

2、技播放视频：介绍死海、施用农药过量的报道术手段的直观优势，[引导]浓与稀只能粗略地表明一定量的溶液里所含溶质的多少，但在实际以视频、幻灯片方式应用中，常常要准确知道一定量溶液里含有溶质的质量。展示问题，充分利用多媒体容量大的特[新知呈现]溶质的质量分数：溶质的质量与溶液的质量之比。点，节约时间。二课堂探究[探究活动1]计算溶质的质量分数。[学生活动]1.按下表所定的量配制氯化钠溶液，完成下表。溶质质量/g溶剂质量/g溶质的质量分数学生领悟、记忆溶质的质量分数的定义及1090定义式。20802.对“10%的食盐溶液”的解释正确的是。①.10

3、0g水中溶解了10g食盐；理解溶质的质量分②.将溶液倒掉一半，则溶质的质量分数变为5%；数、溶质的质量、溶液的质量的关系③.90g水中溶解了10g食盐；④.将食盐与水按1:9的质量比配成的溶液。[探究活动2]计算配制一定溶质的质量分数的溶液所需溶质和溶剂的质量例1．在农业生产上，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少?渗透配制一定溶质的质量分数的溶液的方[讨论]1．溶质质量与溶质质量分数、溶液质量的关系。法：直接计算所需溶2．溶液质量、溶质质量、溶剂质量的关系。质和溶剂的质量

4、。[学生活动]1.碘溶于酒精中可配成碘酒溶液，医用碘酒中碘的质量分数为2%，现要配制50g这种溶液，需要碘和酒精的质量各是多少？理解并运用公式：溶液的质量=溶液的密2.配制500mL质量分数为16%的氯化钠溶液（密度为1.03g/cm3），需要氯度×溶液的体积。化钠多少克？深化溶质的质量分数[探究活动3]溶液稀释或浓缩的计算的定义，了解改变溶[讨论]在温度不变的条件下，如何使原有溶液的溶质质量分数增大或减质质量分数的方法；小？掌握解决溶液稀释问例2.用50g20%的食盐水稀释成16%的食盐水，需要水的质量是多少？题的关键。[小结]解决溶液

5、稀释问题的关键：稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量公式：m浓×c浓%=m稀×c稀%渗透配制一定溶质的质量分数的溶液的方[学生活动]化学实验室现有98％的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫法：将溶液稀释或浓酸溶液。要把50g质量分数为98％的浓硫酸稀释为质量分数为20％的硫酸缩。溶液，需要多少克水?[拓展活动]要配制50g质量分数为20%的氯化钾溶液。现提供以下药品：（1）25g质量分数为40%的氯化钾溶液；通过活动，再次深化溶质的质量分数的定（2）20g质量分数为15%的氯化钾溶液；义，培养学生分析问（3）足够多的固体氯化钾;题、解决问题

6、的能力。（4）足够多的水。请选用上述药品，至少设计三种配制方案，配制方案要求说明所需的药品和用量。[学生活动]分组合作，讨论并解决问题，各组派出学生代表说明配制方案。[知识辨识]饱和溶液一定是浓溶液吗？[讨论]两个概念间有何联系?辨别饱和溶液、浓溶液、溶解度。[学生活动]练习：20℃时食盐的溶解度为36g，求20℃时食盐饱和溶液的溶质质量分数。[小结]t℃时，某物质的溶解度为Sg，该饱和溶液中溶质的质量分数sg100%s100g=g[本课小结]由学生总结本课学习内容。了解学生对本节内容掌握情况，目标达成度。[布置作业]1.从一瓶氯化钾溶液

7、中取出20g溶液，蒸干后得到2.8g氯化钾固体，则这应用所学知识，养瓶溶液中溶质的质量分数是多少？成及时复习的学习习惯。2.某溶液的密度是1.2g/cm3，实验测得每100ml该溶液中含溶质24g，求该溶液的溶质质量分数？3.一位病人需要补充12.5g的葡萄糖，医生至少要给他输入多少毫升5%的葡萄糖溶液（密度为1g/cm3）才能满足病人需求。[板书设计]课题3溶液的浓度一、溶质的质量分数1．定义：溶质的质量与溶液的质量之比。2．定义式：溶质的质量分数=溶质的质量×100％溶液的质量二、溶液中溶质质量分数的计算1.溶质质量＝溶液质量×溶质的

8、质量分数溶液质量＝溶质质量+溶剂质量。2.稀释前溶质的质量＝稀释后溶质的质量3.t℃时，某物质的溶解度为Sg，该物质饱和溶液中溶质的质量分数=sg100%sg100g