幼儿园小班下学期数学教案《春姐姐送花环》.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园小班下学期数学教案《春姐姐送花环》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班下学期数学教案《春姐姐送花环》【活动目标】1、观察发现物体间隔排列的规律,并能按一定的规律进行物体排序。2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。【活动准备】教具:用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、、场景布置(花园),轻音乐。学具:长条纸若干,每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画,印画)2组规律。各色花若干

2、,颜料,瓶盖,蜡笔。【活动过程】一、春天的礼物1、师:春天来了,我们一起去花园里游玩吧。(出示花园的场景及欢快的音乐,边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀,我们坐到小椅子上去休息一会吧。2、师:这是春姐姐送给我的礼物,花环,好看吗?(纸质黏贴花环)3、师:我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师拿下花环,放置于黑板上)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的,先是**,再是**,原来它们是一个隔着一个,一一对应排列的。第4页共6页4、师:春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环,但是春姐姐还没来得及做完,(出示黏贴花环)它们又是怎样排队的呢?**颜色接

3、下来是什么啊?我们啊发现了它的规律,原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的,那接下来要贴什么颜色的花啦?贴的时候要把花环上的双面胶撕下来,放到空的盒子里,把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗?刚才是一一排列的,现在是一二排列的,原来花环啊还有很多不一样的排法呢。5、(瓶盖印画花环)这里还有一条春姐姐送的花环哦,这个花环上的花是什么颜色的呢?谁来说说它们是怎么排队的?(教案出自:屈老师教案网)老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的,那接下来要印什么颜色的花啦?谁来试试呢?印的时候要用力按一下,不能移动哦,好看吗?接下来要印什么颜色的花了?谁来试试?换颜色的时候要

4、换一个新的瓶盖来印,能不能用刚才有颜色的瓶盖啊?(二二)6、师:(出示涂色花环)这条花环上的花是怎么排队的?有什么规律?呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色,好吗?二、做花环师:今天,春姐姐也请小朋友来帮她做花环,好吗?老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料,第一组我们可以用小花黏贴,第二组可以用蜡笔给小花涂色,第三组可以用瓶盖印画花环。师:小朋友每人取一条做花环的纸条,先要找出上面花的排列规律,然后才能制作哦,(教案出自:屈老师教案网)请小朋友选择自己喜欢的花环,开始吧。三、我们真美丽师:做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友,也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的

5、?师:谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的?(展示给大家欣赏下)第4页共6页师:小朋友制作的花环真漂亮!现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉,撕掉的双面胶放在口袋里,把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。第4页共6页幼儿园小班下学期数学教案《比长短》一、活动目标1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。2、学习按照游戏规则进行活动。二、活动准备1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)2.录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴)三、活动过程1、出

6、示物品,引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的?2、每人一个袋子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。第5页共6页3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。4、提出要求,引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么?5、幼儿把发现结果说出来。四、出示带子刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢?。看棍子,幼儿说出自己看到的情况。教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。这边没有

7、的是短,出示字:短。幼儿唱读。五、结束活动1、游戏:听信号做动作教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。2、游戏:看表演现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。教师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。小朋友

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