幼儿园大班音乐活动教案详案《快乐的面条》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐活动教案详案《快乐的面条》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐活动教案详案《快乐的面条》设计意图：《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。为此，我选择了日常生活中比较常见的煮面

2、作为活动的切入点，让幼儿在了解了煮面的过程的同时，感受面条的不同变化，在结合音乐节奏的明显变化发挥想像，用夸张的肢体语言大胆模仿和创造性的进行表现。从而让幼儿发现美，表现美，并体验音乐游戏带来的快乐。活动目标：1.感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，想象并用夸张的肢体动作表现面条的不同动态。2.在音乐游戏中体验自由表现角色的快乐。活动重点：感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化(教案出自：屈老师教案网)，想象并用夸张的肢体动作表现面条的不同动态。活动难点：能大胆想象并创编表演动作。活动准备：音乐《快乐的面条

3、》、煮面的视频、厨师服和厨师道具等。活动过程：一、自我介绍，引出活动二、观看视频，感受面条的变化。1、播放视频，引导幼儿观察煮面过程中，面条的变化。2.教师提问，引导幼儿感受面条的变化。第3页共6页(1)师：小朋友们，我煮的面条是怎样跳舞的?(2)引导幼儿说说面条的变化。三、感受乐曲的节奏，用肢体动作表现面条的变化。1.鼓励小朋友用肢体动作表现没下锅时硬硬的、直直的面条。2.播放音乐第一段，集体表现下锅之前面条的样子。3.鼓励小朋友用肢体动作表现刚下锅时慢慢弯曲变软和厨师搅拌时的面条。4.播放音乐第二段，(

4、教案出自：屈老师教案网)集体表现下锅之后面条变软和厨师搅拌时的样子。5.鼓励小朋友用肢体动作表现面条沸腾时不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。6.播放音乐第三段，(教案出自：屈老师教案网)集体表现面条沸腾时不断翻滚、转圈、跳上跳下的样子。四、组织、开展游戏1.明确游戏规则和要求。2.教师扮演厨师，幼儿扮演面条进行第一次游戏。3.总结游戏，进行第二次游戏。4.为客人老师煮面条，再次进行游戏。五、结束活动师：啊!客人老师对我们煮的面条赞不绝口太好吃啦!我们小朋友们都还没吃到的，我们重新找间大”厨房”继续煮吧!第3页

5、共6页幼儿园大班音乐活动教案详案《快乐碰碰船》设计思路：音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分，幼儿的音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。本次活动符合新主题的开展，培养幼儿喜爱唱歌的情趣。活动共分为三个环节：第一环节，欣赏感受歌曲;第二环节，幼儿演唱歌曲;第三环节，幼儿根据音乐学习舞蹈。活动目标：1.在欣赏和感受歌曲的基础上，能用愉快的情绪演唱歌曲。2.喜欢表演唱，能主动地边唱边表演。活动准备：音乐活动过程：一、欣赏、感受歌曲：欣赏音乐，回忆歌曲内容。1.这首歌曲的歌名叫什

6、么?(教案出自：屈老师教案网)歌曲里唱了些什么?教师请幼儿跟着音乐玩开碰碰船的游戏。2.你会开碰碰船吗?请大家听着音乐一起玩开碰碰船的游戏，会唱《快乐碰碰船》这首歌的小朋友可以跟着音乐一起唱歌。二、愉快地演唱歌曲：1.教师请幼儿跟着音乐唱歌。2.在唱这首歌曲的时候，你心里想到了些什么事情?3.你觉得这首歌曲中哪一句歌词最好玩，哪一句最好听?第5页共6页三、学习舞蹈1.我也喜欢开碰碰船，小朋友，你们想看我开碰碰船吗?2.教师鼓励幼儿用舞蹈动作表现开碰碰船的快乐。3.还有谁也喜欢开碰碰船?(教案出自：屈老师教案

7、网)让我们一起来玩碰碰船的游戏，好吗?师生分享交流舞蹈开碰碰船的各个动作不同的表现效果。4.刚才，我们是怎样开碰碰船的?你最喜欢哪个舞蹈动作?教师根据幼儿最喜欢的几个舞蹈动作，组织幼儿进行集体模仿练习。幼儿自由结伴，跟着音乐边唱歌边表演动作。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页