幼儿园大班语言教案《冬天好还是夏天好》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班语言教案《冬天好还是夏天好》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班语言教案《冬天好还是夏天好》活动目标：1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求。(认知目标)2、在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。(技能目标)3、体验参与辩论活动带来的乐趣。(情感目标)活动重点：在辩论中坚持自己的观点活动难点：在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚

2、持自己的观点。活动准备：1、辩手号牌2、《冬天与夏天》图片3、各队的标志4、活动过程：一、导入1、出示，幼儿观察。2、幼儿说一说”你看见了什么?”（教案出自：屈老师教案网）”你认为图片上是什么季节?”(1)、夏季(2)、冬季3、教师引导幼儿说说(1)除了图片上看见的，你认为的夏天是什么样的?(2)除了图片上看见的，你认为的冬天是什么样的?二、幼儿自由讨论”冬天好还是夏天好”并请个别幼儿说一说。三、教师提议辩论第4页共7页四、交代辩论要求、规范辩论意识。1、出示各队标志牌2、确立观点，分队入座(觉得夏天好的为太阳队)(觉得

3、冬天好的为雪花队)根据自己的观点进入坐席3、提出辩论要求(1)你说我听：当对方说话时请保持安静，认真倾听，并且眼睛要看着对方(2)表达完整：发言时先说明自己认为的观点例如：我认为冬天比夏天好，因为……依次辩论：从1号到5号五、辩论赛1、教师扮演裁判员宣布辩论赛正式开始(1)幼儿自我介绍(例：我是太阳队的1号辩手……)(2)引导幼儿用到”我认为……因为……2、自由辩论(1)教师宣布自由辩论的环节开始(2)介绍自由辩论的规则*想到你要说的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。*一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。*当看

4、见别人已经站起来讲话时，不能打断别人，要倾听别人说话。、幼儿开始自由辩论3、对驳环节(1)教师引导幼儿说明自己的观点，例如雪花队说”我认为冬天好，因为......”,太阳队说”我认为冬天不好，因为......”。第4页共7页六、辩论结束1、再次欣赏夏天与冬天，教师根据有感讲诉教师小结：其实夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……七、活动延伸第4页共7页幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》活动目标：1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用”有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异

5、性、严谨性。3、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。活动准备：1、知识经验准备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。2、物质准备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片；“失望”、“谈天”、“赞美”的字卡和”有的……有的……”的字条。3、环境准备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程：第6页共7页1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课

6、题。2、结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。3、分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用”有的……有的……”句式说话。（1）欣赏第一部分(第一、二自然段)。谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?（2）欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。①谁不喜欢她?为什么?②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样?(出示”失望”的字卡)请幼儿做出”失望”的表情，引导他们用这个词造句。有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示”谈天”的字卡)引导

7、幼儿用”谈天”这个词造句。（3）欣赏第三部分(最后部分)。冬姑娘来到哪里?看到了什么?出示字条：”有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。4、学习散文中优美的词句。(出示字条)诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。小朋友，雪对人类还有什么好处呢?6、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。活动延伸：第6页共7页了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊

8、展出”冬天到”幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页